Question

【題目】為了培養(yǎng)學(xué)生的地理實踐能力，某中學(xué)利用暑假到山區(qū)開展了一次登山旅行活動。閱讀材料和地圖，回答下列問題。

材料一：同學(xué)們從王村火車站分組出發(fā)，設(shè)計了三個活動方案。方案一：登大青山，鍛煉體能；方案二：徒手攀巖，試試膽量；方案三：參觀古廟，尋蹤文化。

材料二：旅行地點(diǎn)的等高線地形圖

材料三：該區(qū)域多年月平均氣溫和月降水量資料

（1）方案一中同學(xué)們從出發(fā)地點(diǎn)到達(dá)大青山，圖上距離是6厘米，實際距離大約是________千米。同學(xué)們步行到A點(diǎn)時，測得氣溫是28℃，當(dāng)他們到達(dá)B點(diǎn)時，氣溫大約是________℃。

（2）方案二中能開展徒手攀巖，是因為線路的終點(diǎn)是______(地形部位)。

（3）方案三中同學(xué)們?nèi)�參觀古廟，尋蹤文化。圖中古廟位于王村的______方向。

（4）三個方案中，你會建議體力較弱的同學(xué)選擇路線_____(填數(shù)字)。

（5）某隊同學(xué)在下山時迷路了，有同學(xué)提出沿著溪流走。這個提議可行嗎? ____（填可行或不可行）。請說明理由____。

（6）由材料三判斷該區(qū)域主要植被類型是________。

Answer 1

【答案】3千米 26.5℃ 陡崖 西南 ③ 可行 沿溪流下山可以到達(dá)平原地區(qū)或可以遇到村莊或水源較豐富。 亞熱帶常綠闊葉林

【解析】

根據(jù)在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩，進(jìn)行分析解答。

（1）比例尺等于圖上距離比上實際距離，已知比例尺為1:50000，圖上距離是6厘米，可算得實際距離大約是3千米；已知，B點(diǎn)的海拔為500米，圖中等高距是50米，故A點(diǎn)的海拔為250米，兩點(diǎn)間相對高度為250米，海拔每升高100米，下降0.6℃，A處氣溫為28℃，B處溫度約為28（500250）÷100×0.6＝26.5℃。

（2）方案二中能開展徒手攀巖，是因為該線路的終點(diǎn)是陡崖部位。

（3）讀圖可知，指向標(biāo)指向北方，可知圖中古廟位于王村的西南方向。

（4）三個方案中，體力較弱的同學(xué)適宜選擇路③，原因是該路線經(jīng)過地區(qū)等高線稀疏，坡度較緩。

（5）某隊同學(xué)在山迷路，有同學(xué)提出沿著溪流走。這個提議可行，因為水向低處流，可以順著河谷走出大山，也比較容易遇到村莊，并且有水源。

（6）分析圖表中氣溫與降水，可知該地位于秦嶺——淮河一線以南，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨，植被類型為亞熱帶常綠闊葉林。