【題目】關(guān)于等溫線(xiàn)的描述，正確的是（ ）

A. 等溫線(xiàn)稠密的地方，氣溫差別小

B. 等溫線(xiàn)稀疏的地方，氣溫差別大

C. 等溫線(xiàn)上各點(diǎn)的氣溫并不一定相等

D. 南半球的等溫線(xiàn)比北半球的平直，原因是南半球海洋廣闊

【答案】D

【解析】

關(guān)于等溫線(xiàn)的描述，等溫線(xiàn)稠密的地區(qū)，氣溫差異大；稀疏的地方氣溫差異�。坏葴鼐�(xiàn)上各點(diǎn)的氣溫是相等的；南半球的等溫線(xiàn)比北半球的平直，原因是南半球海洋廣闊，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今世界存在著許多的矛盾與沖突，導(dǎo)致這些矛盾和沖突的根本原因是（　　）

A. 巴以沖突 B. 國(guó)際恐怖主義猖獗

C. 經(jīng)濟(jì)貿(mào)易摩擦 D. 發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間日益擴(kuò)大的貧富差距

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】與我國(guó)隔海相望的一組國(guó)家是（ ）

A. 印度、文萊、馬來(lái)西亞 B. 馬來(lái)西亞、朝鮮、印尼

C. 日本、朝鮮、印尼 D. 文萊、菲律賓、日本

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】贛州市某學(xué)校開(kāi)展“水土流失與植被的關(guān)系探究”研究性學(xué)習(xí)。讀下圖“黃河流域示意圖、水土流失與植被關(guān)系實(shí)驗(yàn)圖及材料”，完成活動(dòng)報(bào)告。

（1）（觀察發(fā)現(xiàn)）左圖中的兩瓶水，渾濁的是_____瓶，反映水中泥沙含量_____。

（2）（實(shí)驗(yàn)探究）觀察左圖得出結(jié)論：同等降雨量、同等坡度下，甲地表植被茂密，水土流失_____；乙地表植被_____，水土流失多。

（3）（聯(lián)系實(shí)例）觀察右圖，可以得出，黃河含沙量增長(zhǎng)最快的河段是_____。

（4）（提出對(duì)策）我們正在加強(qiáng)水土流失地區(qū)的生態(tài)建設(shè)。請(qǐng)觀察“黃土高原生態(tài)建設(shè)示意圖”，提出合理措施：___________、坡耕地改水平梯田等。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)東部廣大地區(qū)雨熱同期的原因是由于（ ）

A. 大陸性氣候顯著 B. 季風(fēng)氣候顯著 C. 海洋氣候顯著 D. 地形復(fù)雜多樣

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 下圖中M-N兩地之間的連線(xiàn)，是不跨過(guò)任何大洋的最長(zhǎng)直線(xiàn)距離，右圖是沿線(xiàn)甲、乙、丙三地的氣候資料。讀圖，完成下面小題。

【1】M-N沿線(xiàn)（　�。�

A.經(jīng)過(guò)三大洲B.位于同一緯度C.寒冷地區(qū)廣闊D.氣候類(lèi)型復(fù)雜

【2】甲地比丙地人口稀疏，最主要的原因是（　�。�

A.地勢(shì)較高B.全年高溫C.降水極少，D.交通不便

【3】與丙地氣候條件相適應(yīng)的傳統(tǒng)民居是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō),珠穆朗瑪峰的身高會(huì)繼續(xù) “長(zhǎng)高”,原因是

A. 亞歐板塊與印度洋板塊的擠壓 B. 亞歐板塊與非洲板塊的擠壓

C. 亞歐板塊與印度洋板塊的張裂 D. 亞歐板塊與非洲板塊的張裂

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列地貌的形成是由人類(lèi)活動(dòng)引起的是(　　)

A. 黃土高原B. 荷蘭圍海大壩C. 珠江三角洲D. 臺(tái)灣海峽

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列國(guó)家中屬于聯(lián)合國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的是( )

A. 中國(guó) B. 日本 C. 德國(guó) D. 印度

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同步練習(xí)冊(cè)答案