判斷所給氣溫曲線、降水柱狀圖，完成下列各題

(1)依據(jù)它們所反映的氣候特點(diǎn)，將它們的字母代號填入中國輪廓圖中對應(yīng)的分布地點(diǎn)上。

(2)a、b兩地氣溫對比，可看出我國冬季氣溫分布特點(diǎn)是       。

(3)從a、c兩地反映了我國降水量分布的總趨勢是       。

(4)a、b、c、d四地中，受夏季風(fēng)影響最大的是       地。

(5)d地夏季氣溫低的主要原因是       。

(1)

(2)冬季南北氣溫差異大，南方溫暖、越往北氣溫越低

(3)從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減

(4)a                                   

(5)海拔高(地勢高)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析，作出判斷是初中學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)技能．結(jié)合給出的圖文資料，運(yùn)用所學(xué)知識完成下列各題．
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（1）請將三個(gè)國家及其對應(yīng)的氣溫曲線及降水柱狀圖用直線連接起來．
（2）下列文字?jǐn)⑹鲋兄辽儆腥庡e(cuò)誤，請?jiān)谙旅嬗脵M線標(biāo)出來．
小明利用暑假和父母一起出國旅游．他們計(jì)劃首先游覽泰姬陵，小明介紹說：“南亞現(xiàn)在盛行西南季風(fēng)，降水稀少；印度南方人喜歡吃叫“恰巴提”的薄面餅．”第二站他們來到地中海沿岸的希臘雅典，小明對爸爸說：“這里流傳著許多關(guān)于巴特農(nóng)神廟的傳說，我一定要多拍一些照片．”第三站是世界文明古國埃及，小明對媽媽說：“我一定要看看金字塔，那里的房屋很有特色，叫作高架屋．”最后他們來到澳大利亞，去找小明的網(wǎng)友Jens，因?yàn)樗麄兗s好趁Jens放暑假帶小明去參觀他的國家．

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科目：初中地理 來源： 題型：解答題

嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析，作出判斷是初中學(xué)生必須掌握的學(xué)習(xí)技能．結(jié)合給出的圖文資料，運(yùn)用所學(xué)知識完成下列各題．

（1）請將三個(gè)國家及其對應(yīng)的氣溫曲線及降水柱狀圖用直線連接起來．
（2）下列文字?jǐn)⑹鲋兄辽儆腥庡e(cuò)誤，請?jiān)谙旅嬗脵M線標(biāo)出來．
小明利用暑假和父母一起出國旅游．他們計(jì)劃首先游覽泰姬陵，小明介紹說：“南亞現(xiàn)在盛行西南季風(fēng)，降水稀少；印度南方人喜歡吃叫“恰巴提”的薄面餅．”第二站他們來到地中海沿岸的希臘雅典，小明對爸爸說：“這里流傳著許多關(guān)于巴特農(nóng)神廟的傳說，我一定要多拍一些照片．”第三站是世界文明古國埃及，小明對媽媽說：“我一定要看看金字塔，那里的房屋很有特色，叫作高架屋．”最后他們來到澳大利亞，去找小明的網(wǎng)友Jens，因?yàn)樗麄兗s好趁Jens放暑假帶小明去參觀他的國家．

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