【題目】以下屬于可再生資源的是

A．煤和金礦

B．水和石油

C．鐵和土地

D．動(dòng)物和水能

【答案】D

【解析】

試題分析：自然資源中根據(jù)資源的更新速度和時(shí)間長(zhǎng)短分為可再生資源和非可再生資源，上述四種資源中，煤炭、金礦、石油、鐵等資源屬于礦產(chǎn)資源，是不可再生資源，而水資源、土地資源動(dòng)物和水能資源都短時(shí)間可以更新，屬于可再生資源，故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球自轉(zhuǎn)的周期是

A．一小時(shí)

B．一天

C．一月

D．一年

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀亞洲人口分布略圖，回答問(wèn)題：

（1）亞洲東臨 洋。

（2）亞洲人口稠密區(qū)主要分布在

A．東部、北部；B．東部、南部；C．東部、西部；D．中部、北部

（3）圖中M地人口稀少的最主要原因是 。

（4）一艘油輪從波斯灣到中國(guó)的上海，走最近航線要經(jīng)過(guò)

A．直布羅陀海峽

B．白令海峽

C．麥哲倫海峽

D．馬六甲海峽

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下面甲、乙、丙、丁四省區(qū)輪廓圖，回答下列各題

【1】我國(guó)領(lǐng)土最東端和最北端的省區(qū)是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

【2】丙、丁省份所在的主要地形區(qū)是( )

A. 青藏高原 B. 黃土高原 C. 華北平原 D. 四川盆地

【3】四幅圖中的山脈屬于我國(guó)地勢(shì)第一、二級(jí)階梯分界線的是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于亞洲的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.絕大多數(shù)屬于發(fā)達(dá)國(guó)家
B.有6個(gè)人口超過(guò)1億的國(guó)家
C.世界上面積最大、人口最多的大洲
D.主體部分位于東半球、北半球

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為南水北調(diào)中線工程示意圖，讀圖完成下面小題。

【1】從丹江口水庫(kù)到北京，沿線依次經(jīng)過(guò)省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱是

A. 鄂、豫、冀、京 B. 鄂、冀、豫、京

C. 鄂、豫、京、冀 D. 豫、鄂、冀、京

【2】北京所在的干濕地區(qū)為

A. 濕潤(rùn)地區(qū) B. 半濕潤(rùn)地區(qū) C. 干旱地區(qū) D. 半干旱地區(qū)

【3】南水北調(diào)工程是解決我國(guó)水資源分布的特點(diǎn)是

A. 總量大，人均少 B. 季節(jié)分配不均衡

C. 年際變化大 D. 地區(qū)分布不均衡

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)江與黃河共同流經(jīng)的地形區(qū)有

A．四川盆地

B．華北平原

C．橫斷山區(qū)

D．青藏高原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“2015年8月30日，秦嶺山區(qū)天降暴雨，秦嶺山腳下的小峪河突發(fā)山洪，把在小峪河河道上游玩的9名游客全部沖走．“為了避免同類事件的發(fā)生，以下說(shuō)法最不可取的是（ ）
A.突發(fā)山洪時(shí)，迅速跑向兩側(cè)的山坡
B.突發(fā)山洪時(shí)，迅速跑到周圍的高地上
C.突發(fā)山洪時(shí)，迅速順河道向下游跑
D.來(lái)游玩時(shí)，提前收聽(tīng)當(dāng)天天氣預(yù)報(bào)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列圖文資料，回答問(wèn)題。

材料：旅游已經(jīng)成為人們的一種生活方式。廣州的小明同學(xué)春節(jié)期間外出旅游，體驗(yàn)“魅力中國(guó)之旅”。

（1）小明從廣州乘火車沿著A_______（鐵路線）到北京。

（2）小明游覽完北京的名勝古跡后又到了B地黃土高原，看到當(dāng)?shù)厝藗兺ㄟ^(guò)_______等生物措施，改善生態(tài)環(huán)境并提高了經(jīng)濟(jì)收入。

（3）小明從C地到D地，他沿途看到的地表景觀有什么變化？_______________。

（4）在D地他品嘗了當(dāng)?shù)氐奶厣瞎芄�，他發(fā)現(xiàn)這里瓜果特別甜的原因是_______。

（5）最后到達(dá)E地，考察了我國(guó)的高原濕地，被譽(yù)為“中華水塔”的________地區(qū)。

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