【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.鹽酸能使紫色是蕊溶液變藍(lán)

B.濃硫酸置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

C.露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會(huì)發(fā)生變化

D.打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)成產(chǎn)生白霧

【答案】D

【解析】

試題分析：A.鹽酸能使紫色是蕊溶液變紅色，錯(cuò)誤；B.濃硫酸具有吸水性，露置于空氣中吸收空氣中的水蒸氣，使溶劑量增多，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，錯(cuò)誤；C.氫氧化鈉易潮解，潮解后的氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，錯(cuò)誤；D.濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴懸浮于空氣中而產(chǎn)生白霧，正確。故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月，成都市一名女司機(jī)被后面的男司機(jī)逼停后拖出車外暴打，導(dǎo)致骨折、腦震蕩。隨后，男司機(jī)因?qū)め呑淌卤恍叹小６淮蚺緳C(jī)也因?yàn)檫`章變道面臨處罰。這說(shuō)明

A、司機(jī)開(kāi)車不能違反交通法規(guī)，否則就會(huì)遇到“路怒癥”

B、兩名司機(jī)都行事沖動(dòng)而導(dǎo)致犯罪，應(yīng)受到嚴(yán)厲制裁

C、女司機(jī)被打還要受到處罰，很不公平

D、法律對(duì)人的行為有規(guī)范作用，如果違法就會(huì)受到法律的制裁或處理

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)存放在敞口燒杯中一段時(shí)間后，質(zhì)量變大且變質(zhì)的是（　　）

①濃鹽酸　②濃硫酸　③燒堿　④食鹽　⑤生石灰　⑥稀硫酸

A．僅①⑥

B．僅②③⑤

C．僅③⑤

D．僅②④⑥

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】KOH溶液中含有H2O、K＋、OH－，能使無(wú)色酚酞溶液變成紅色．某化學(xué)興趣小組想探究KOH溶液使無(wú)色酚酞溶液變成紅色的原因．

[提出問(wèn)題]KOH溶液中的什么成分使無(wú)色酚酞溶液變紅？

[猜想]猜想1：KOH溶液中的H2O使無(wú)色酚酞溶液變紅．

猜想2：KOH溶液中的K＋使無(wú)色酚酞溶液變紅．

猜想3：KOH溶液中的________（填化學(xué)式）使無(wú)色酚酞溶液變紅．

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①用試管取少量蒸餾水，滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液

試管內(nèi)溶液不變色

猜想1不成立

②用試管取少量KCl溶液，滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液

________

猜想2不成立

③________，滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液

試管內(nèi)溶液變紅

________

[討論反思]有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除，你認(rèn)為該同學(xué)理由是________________．

[拓展]①向Ba（OH）2溶液中滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液，觀察到的現(xiàn)象是________________________________；

②KOH固體應(yīng)________保存．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組氣體中，均能用固體NaOH干燥的一組是（　　）

A．H2、O2、CO

B．H2、O2、CO2

C．H2、SO2、CO2

D．O2、CO、CO2

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民人均可支配收入比較表，選擇下列小題：

內(nèi)容

1978年

1988年

1998年

2008年

2014年

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（萬(wàn)億元）

0.36

1.5

8.44

31.4

63.6

城鎮(zhèn)居民人均可支配收入（元）

343

1180

5425

15781

28844

農(nóng)村居民人均可支配收入（元）

134

545

2162

4761

10489

【1】從橫向看，圖表表明了，我國(guó)

A．地區(qū)發(fā)展不平衡 B．城市、農(nóng)村差距大

C．經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)過(guò)快 D．經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展

【2】從縱向看，圖表反映出我們所達(dá)到的小康只是

A．低水平的小康 B．不全面的小康

C．發(fā)展不平衡的小康 D．等同于中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平的小康

【3】要改變圖表反映出來(lái)的現(xiàn)狀，關(guān)鍵靠

A．將中、西部人口遷移到東部沿海地區(qū)

B．東部人民大力援助中、西部地區(qū)的人民

C．大力引進(jìn)國(guó)外資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和人才

D．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

【4】中國(guó)特色社會(huì)主義的根本目的是

A．實(shí)現(xiàn)人民群眾共同富裕 B．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

C．解放和發(fā)展生產(chǎn)力 D．堅(jiān)持改革開(kāi)放

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)小組探究的過(guò)程．

向NaOH溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色．

請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容．

[提出問(wèn)題]是什么粒子使紫色石蕊溶液呈藍(lán)色呢？

[查找資料]NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na＋、OH－和極少量的H＋．

[猜想]是大量的OH－使紫色石蕊溶液呈藍(lán)色．

[實(shí)驗(yàn)探究步驟及其說(shuō)明]

（1）在一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液幾乎不變色，說(shuō)明________________________．

（2）在一支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液幾乎不變色，說(shuō)明________________________．

（3）________________________________________________________________________．

[結(jié)論]原猜想________．（填“成立”或“不成立”）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸是否恰好完全反應(yīng)，分別取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，用下表中的不同試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（　�。�

選項(xiàng)

所用試劑

現(xiàn)象和結(jié)論

A

硫酸銅溶液

出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，則氫氧化鈉過(guò)量

B

氯化鋇溶液

出現(xiàn)白色沉淀，則硫酸過(guò)量

C

鋅粒

有氣泡產(chǎn)生，則硫酸過(guò)量

D

無(wú)色酚酞溶液

溶液不變色，則恰好完全反應(yīng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列想法最能體現(xiàn)班級(jí)主人翁意識(shí)的是

A．我不是班干部,只管自己學(xué)習(xí)就好,不用管其它事

B．我是班長(zhǎng),只要把班級(jí)管好,學(xué)不學(xué)習(xí)無(wú)所謂

C．我一個(gè)人不遵守紀(jì)律,不會(huì)影響班級(jí)

D．我的一言一行代表班級(jí)形象,我要做到“班級(jí)以我為榮”

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同步練習(xí)冊(cè)答案