下列各區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系正確的是（　　）
A、港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)的“前店后廠”模式B、新疆與京津唐地區(qū)的“西氣東輸”工程C、黃河上游地區(qū)與東北地區(qū)的“西電東送”工程D、珠江與北方地區(qū)的“南水北調(diào)”工程
分析：香港特別行政區(qū)位于珠江口的東側(cè)，北鄰深圳．澳門特別行政區(qū)位于珠江口的西側(cè)，北鄰珠海，與1999年12月20日回歸祖國(guó)．珠江三角洲位于廣東省的東南部，毗鄰港澳，與東南亞地區(qū)隔海相望，被稱為我國(guó)的“南大門”，該地區(qū)依靠?jī)?yōu)越的地理位置、政策的優(yōu)惠及人文因素的優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展了外向型經(jīng)濟(jì)．珠江三角洲和港澳的關(guān)系非常密切，其合作形式以“前店后廠”為基本模式．
解答：解：A、珠江三角洲和港澳的關(guān)系非常密切，其合作形式以“前店后廠”為基本模式，故A敘述正確；
B、西氣東輸工程是將新疆塔里木盆地的天然氣用管道送往能量短缺的長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的天然氣輸送工程，故B敘述錯(cuò)誤；
C、西電東送就是把西南、西北豐富的能源轉(zhuǎn)化為電能，輸送到我國(guó)東部工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，西電東送的三條通道是：北路：把山西、陜西、內(nèi)蒙古西部的坑口火電和黃河上游的水電輸送到京津唐地區(qū)；中路：把以三峽為中心的水電向華中、華東和滬寧杭地區(qū)輸送；南路：把是將貴州烏江、云南瀾滄江和桂、滇、黔三省區(qū)交界處的南盤江、北盤江、紅水河的水電資源以及黔、滇兩省坑口火電廠的電能開(kāi)發(fā)出來(lái)送往廣東，形成“西電東送”的南部通道，故C敘述錯(cuò)誤；
D、南水北調(diào)工程主要是把長(zhǎng)江水系的水調(diào)到缺水嚴(yán)重的華北、西北地區(qū)，故D敘述錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了珠江三角洲與港澳的關(guān)系，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：單選題

下列各區(qū)域之間的經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系正確的是


  1. A.
    港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)的“前店后廠”模式
  2. B.
    新疆與京津唐地區(qū)的“西氣東輸”工程
  3. C.
    黃河上游地區(qū)與東北地區(qū)的“西電東送”工程
  4. D.
    珠江與北方地區(qū)的“南水北調(diào)”工程

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科目：初中地理 來(lái)源：山東省期末題 題型：材料分析題

閱讀下列圖文資料，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和相關(guān)技能回答下列問(wèn)題。
材料一：
    學(xué)習(xí)各地理區(qū)域的特征用綜合法，即從整體方面來(lái)認(rèn)清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關(guān)系，總結(jié)出整個(gè)區(qū)域所共有的特征。學(xué)習(xí)各地要素之間的差異用比較法，即通過(guò)對(duì)比各地理區(qū)域在地理位置．自然和人文地理等方面的不同，總結(jié)出各區(qū)域之間的顯著差異以及形成原因。
材料二：
我國(guó)四大區(qū)域劃分略圖

（1）A地區(qū)與C地區(qū)的分界線大致與_____毫米等降水量線一致。
（2）AB兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下表。

（3）一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要充分利用有利的地理?xiàng)l件，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，使資源得到充分的利用，因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出兩項(xiàng)合理的建議。
___________________________________________________________________________________________
（4）如果讓你在AD兩個(gè)區(qū)域中，選擇種植四種作物（水稻、甘蔗、哈密瓜、青稞）中的一種，你會(huì)選擇哪種農(nóng)作物？簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。
A區(qū)選種____________，理由是______________________________________________。
B區(qū)選種____________，理由是______________________________________________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列圖文資料，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和相關(guān)技能回答下列問(wèn)題。

材料學(xué)習(xí)各地理區(qū)域的特征用綜合法，即從整體方面來(lái)認(rèn)清地理位置、自然和人文地理要素之間的相互關(guān)系，總結(jié)出整個(gè)區(qū)域所共有的特征。學(xué)習(xí)各地要素之間的差異用比較法，即通過(guò)對(duì)比各地理區(qū)域在地理位置、自然和人文地理等方面的不同，總結(jié)出各區(qū)域之間的顯著差異以及形成原因。

（1）A B兩大地理區(qū)域均具有突出的自然特征，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下表。

A                     

B 青藏地區(qū)

溫帶大陸性氣候

河流湖泊

是許多江河的發(fā)源地

（2）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀以下四句話，判斷它們分別描述的是我國(guó)四大地理分區(qū)中的哪一區(qū)域？ 

①千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng) 

②天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊 

③北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔。

④人們常說(shuō)“到了昆侖山，氣息已奄奄；過(guò)了五道梁，哭爹又喊娘；上了風(fēng)火山，三魂已歸天”。

①                  ，  ②                  ，  ③                  ，    ④                     。

（3）一個(gè)區(qū)域要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，需要充分利用有利的地理?xiàng)l件，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，使資源得到充分的利用。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，就A區(qū)域如何發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，因地制宜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)提出兩項(xiàng)合理的建議。

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