4．下列大洲間以一系列的山脈、河流和海峽為界的是（　　）
A．亞洲-歐洲B．亞洲-北美洲C．北美洲-南美洲

分析 大陸和它周圍的島嶼合起來(lái)稱為大洲，全球共分為亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、非洲、大洋洲和南極洲七個(gè)大洲．七大洲之間有的相連，有的被運(yùn)河或海峽分割．

解答 解：大洲之間往往以山脈、河流、湖泊、運(yùn)河、海峽等地理事物為分界線．亞洲與歐洲分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽；白令海峽是亞洲和北美洲的分界線，溝通了太平洋與北冰洋；北美洲與南美洲的分界線是巴拿馬運(yùn)河，該運(yùn)河溝通了太平洋和大西洋．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查各大洲之間的界線，牢記課本知識(shí)點(diǎn)解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有兩個(gè)簡(jiǎn)稱的省份是（　�。�
A．甲省B．丙省C．丁省D．丁省和甲省

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)的敘述，最確切的是（　�。�
A．地勢(shì)東高西低，呈階梯狀分布B．地勢(shì)西高東低，呈階梯狀分布
C．地勢(shì)西北高，東南低D．山區(qū)面積廣大，地勢(shì)類型單一

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于我國(guó)民族的敘述，正確的是（　�。�
A．我國(guó)共有56個(gè)少數(shù)民族
B．各民族居住地相互交錯(cuò)，分布均勻
C．少數(shù)民族主要分布在東北、西北、東南
D．各民族分布有“大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的特點(diǎn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

19．讀我國(guó)某區(qū)域示意圖，回答下列問題．
（1）A是大同煤礦，B是神府煤礦，C是小浪底水利樞紐，D所示省區(qū)為陜西省，E省的簡(jiǎn)稱是豫．
（2）D、F所在地區(qū)生態(tài)環(huán)境極其惡劣，當(dāng)前所面臨的最大生態(tài)問題是水土流失嚴(yán)重．
（3）G是汾河；H是秦嶺山脈，從該山脈往東淮河一線是我國(guó)南、北方的天然分界線．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．以下現(xiàn)象或行為不能證明地球是球體的是（　　）
A．麥哲倫環(huán)球航行
B．日食
C．海邊看日出，先看到桅桿后看到船身
D．月食

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某班同學(xué)在學(xué)習(xí)“板塊的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，用紙張和書本做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．閱讀實(shí)驗(yàn)方法及示意圖回答問題．
【實(shí)驗(yàn)】課桌上有一本書和一張紙．
如圖一，用手?jǐn)D壓書本，觀察書本發(fā)生了什么變化；如圖二，用手向兩側(cè)撕拉紙張，觀察紙張發(fā)生了什么變化．

（1）實(shí)驗(yàn)中的紙張（書本）代表了地球上的板塊，圖一實(shí)驗(yàn)反映了板塊的碰撞擠壓運(yùn)動(dòng)，這一運(yùn)動(dòng)會(huì)形成山脈，如下世界局部板塊示意圖中的A、B兩座山脈的形成，兩座山脈中，代表喜馬拉雅山脈的是A（填字母）；圖二實(shí)驗(yàn)反映了板塊的張裂拉伸運(yùn)動(dòng)．
（2）根據(jù)下面世界局部地區(qū)板塊示意圖回答問題：

①圖中乙是非洲板塊，丙是印度洋板塊；
②C是地中海，根據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)方向來(lái)推斷，將會(huì)不斷縮小；
③D是紅海，根據(jù)板塊運(yùn)動(dòng)方向來(lái)推斷，將會(huì)不斷擴(kuò)大（縮小或擴(kuò)大）．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：解答題

1．讀圖，回答下列問題

（1）圖中弧線是第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯的分界線，⑥位于第一級(jí)階梯，⑦位于第二級(jí)階梯．
（2）寫出圖中數(shù)碼表示的山脈名稱． ①大興安嶺，②太行山，④雪峰山，⑤武夷山．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：多選題

2．比較俄羅斯和日本，說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩國(guó)平原面積廣大，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)
B．俄羅斯地廣人稀，日本人口稠密
C．兩國(guó)工業(yè)都集中分布在太平洋沿岸
D．俄羅斯自然資源豐富，日本資源貧乏

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同步練習(xí)冊(cè)答案