我國(guó)水能蘊(yùn)藏豐富的地帶一般是：

A．地勢(shì)階梯內(nèi)部                         B．地勢(shì)兩級(jí)階梯交界處

C．東南沿海降水豐富地區(qū)                  D．大江大河下游河段

 

【答案】

Ｂ

【解析】

試題分析：我國(guó)水能蘊(yùn)藏豐富的地帶處于我國(guó)地勢(shì)兩級(jí)階梯交界處，因?yàn)楹恿髀洳畲�，水流急，水能豐富。故選B。

考點(diǎn)：我國(guó)的水能資源。

點(diǎn)評(píng)：我國(guó)長(zhǎng)江水系的水能資源占我國(guó)的70%，主要集中在上游，豐富且集中，開發(fā)利用潛力很大。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖回答問(wèn)題：

（1）東南亞位于亞洲的
東南
東南
部，東南亞地區(qū)北部有
北回歸線
北回歸線
（重要緯線）經(jīng)過(guò)，南部有赤道經(jīng)過(guò)，大部分屬于
熱
熱
帶．
（2）東南亞包括
中南
中南
半島和
馬來(lái)
馬來(lái)
群島兩大部分．
（3）東南亞地處聯(lián)系亞洲與
大洋
大洋
洲，印度洋與
太平
太平
洋之間的“十字路口”，位于馬來(lái)半島和蘇門答臘島之間的A：
馬六甲
馬六甲
海峽，是世界海洋運(yùn)輸和航空運(yùn)輸?shù)闹匾獦屑~．
（4）馬來(lái)群島多火山、地震，
印尼
印尼
（國(guó)家）是世界上火山最多的國(guó)家，有“火山國(guó)”之稱．請(qǐng)你用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)加以解釋
地處板塊交界地帶
地處板塊交界地帶
．
（5）東南亞中南半島北部地勢(shì)高峻，與我國(guó)山水相連，高山和大河由北向南延伸，形成
山河相間
山河相間
、
縱列分布
縱列分布
的特點(diǎn)．
（6）中地半島河流的上游奔騰在崇山峻嶺之中，蘊(yùn)藏著豐富的
水能
水能
資源；進(jìn)入下游后，水流平緩，泥沙淤積，形成沖積平原，這些平原是東南亞重要的
農(nóng)業(yè)
農(nóng)業(yè)
生產(chǎn)地區(qū)．
（7）中南半島的城市主要分布在
河流沿岸和河口三角洲
河流沿岸和河口三角洲
．泰國(guó)首都是
曼谷
曼谷
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2008?泰安）閱讀下列圖文材料，回答問(wèn)題．
材料一：中國(guó)的“西部地區(qū)”主要指內(nèi)蒙古、陜西、寧夏、甘肅、青海、新疆、四川、重慶、云南、貴州、廣西、西藏等12個(gè)省、市、自治區(qū)．面積占全國(guó)的71.4%．這里水能蘊(yùn)藏總量占全國(guó)的82.5%，煤炭?jī)?chǔ)量占全國(guó)的35%，石油占12%，天然氣占53%，一些稀有的金屬儲(chǔ)量名列全國(guó)前茅．擁有得天獨(dú)厚的自然資源和文化資源優(yōu)勢(shì)．
材料二：“中部地區(qū)”主要包括山西-煤炭大省；河南-人口、糧食大��；湖北-水電大�。缓�、江西-有色金屬大��；安徽-淡水漁業(yè)大省等6省區(qū)．
（1）在圖中，將我國(guó)“東部地區(qū)”與“中部地區(qū)”的界限描畫出來(lái)．
（2）西氣東輸?shù)钠瘘c(diǎn)是
塔里木盆地（輪南油田
塔里木盆地（輪南油田
．在“西部大開發(fā)”過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題？
協(xié)調(diào)人地關(guān)系；注意保護(hù)環(huán)境；走可持續(xù)發(fā)展之路
協(xié)調(diào)人地關(guān)系；注意保護(hù)環(huán)境；走可持續(xù)發(fā)展之路
．
（3）圖中著名水利樞紐A是
三峽
三峽
．試分析中部地區(qū)“中部崛起”的優(yōu)勢(shì)條件．
礦產(chǎn)資源豐富；勞動(dòng)力豐富；市場(chǎng)廣闊；交通便利等
礦產(chǎn)資源豐富；勞動(dòng)力豐富；市場(chǎng)廣闊；交通便利等
．
（4）東部地區(qū)可以為“西部大開發(fā)”和“中部崛起”提供哪些支持？
資金；技術(shù)；人才；先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等
資金；技術(shù)；人才；先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀“長(zhǎng)江流域略圖”和文字材料，回答問(wèn)題．
文字材料：2007年5月下旬中央電視臺(tái)法制頻道組啟動(dòng)“長(zhǎng)江行動(dòng)”，從重慶出發(fā)對(duì)長(zhǎng)江沿岸七省市的污水排放現(xiàn)狀進(jìn)行監(jiān)測(cè)調(diào)查．經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，主要是半數(shù)以上工業(yè)廢水與生活污水，未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)直排長(zhǎng)江．加上農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)度使用化肥、農(nóng)藥等，致使長(zhǎng)江水污染嚴(yán)重．
（1）長(zhǎng)江水量豐富，上游河段落差大，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源，素有“
 
”之稱．長(zhǎng)江支流眾多，構(gòu)成縱橫廣闊的水運(yùn)網(wǎng)．干流橫貫東西，終年不凍，宜賓以下四季通航，素有“
 
”之稱．
（2）新中國(guó)建立后，繼葛洲壩水利樞紐后，又在長(zhǎng)江干流上修建了
 
水利樞紐（略圖中的①）．
（3）圖中的②地是由上海、南京和杭州等城市形成的
 
工業(yè)區(qū)（帶），它是我國(guó)最大的綜合性工業(yè)基地．
（4）由于長(zhǎng)江上游地區(qū)毀林開荒，陡坡墾殖，水土流失日益嚴(yán)重．水土流失往往造成中下游江河、湖泊及水庫(kù)淤積，導(dǎo)致
 
災(zāi)害頻發(fā)．
（5）根據(jù)資料說(shuō)出長(zhǎng)江的主要污染源：
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)區(qū)域優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展  為了解決長(zhǎng)江三角洲地區(qū)能源缺乏狀況，我國(guó)實(shí)施了多項(xiàng)輸電、輸氣工程（如圖），對(duì)促進(jìn)能源產(chǎn)地和消費(fèi)地的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生了重要作用．如“皖電東送”工程建成后，每年輸送的電力相當(dāng)于為上海新建了6座百萬(wàn)千瓦級(jí)的火電站，向外輸送能源的同時(shí)，也促進(jìn)了安徽能源產(chǎn)業(yè)的大力發(fā)展．據(jù)此完成下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）據(jù)圖說(shuō)出我國(guó)南方地區(qū)
 
能源豐富，它彌補(bǔ)了
 
能源匱乏的不足．
（2）我國(guó)在長(zhǎng)江上A處建設(shè)了大型水電站，這里蘊(yùn)藏著巨大水能資源的原因是
 
．
（3）“皖電東送”是利用安徽省豐富的
 
資源發(fā)電，輸送長(zhǎng)江三角洲地區(qū)．近幾年，人口密集的東部地區(qū)空氣質(zhì)量越來(lái)越差，請(qǐng)說(shuō)明通過(guò)“皖電東送”的輸電形式，對(duì)東部地區(qū)交通運(yùn)輸和環(huán)境保護(hù)兩方面帶來(lái)的好處．
 
．
（4）從能源礦產(chǎn)的分布和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素兩方面，分析說(shuō)明長(zhǎng)江三角洲能源短缺的原因．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，完成下列問(wèn)題．
材料一　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，2009年，中國(guó)能源消費(fèi)總量中，化石能源（主要指煤、石油、天然氣）占到90.1%．其中，煤炭占68.7%（約29億噸原煤，大部分用于火力發(fā)電），石油占18%，天然氣占3.4%；其他能源消費(fèi)比重僅為9.9%．可見煤炭在我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中有著舉足輕重的地位．但是煤炭的開采與消費(fèi)也不同程度地出現(xiàn)了如材料二所示的一系列環(huán)境問(wèn)題．
材料二
精英家教網(wǎng)
（1）從材料一中可以看出，我國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成存在的主要問(wèn)題是：
 
．
（2）材料二反映的問(wèn)題分別是
 
．
（3）材料中的“其他能源”中，在我國(guó)青藏高原地區(qū)蘊(yùn)藏比較豐富的主要有水能、
 
能、地?zé)崮艿龋?BR>（4）我國(guó)能源消費(fèi)構(gòu)成已經(jīng)嚴(yán)重影響了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，為改變這種能源消費(fèi)狀況，請(qǐng)你擬一條合理化的建議．
 
．
（5）我們每個(gè)公民都是能源的消費(fèi)者，都要樹立節(jié)約能源的意識(shí)，試舉一例，你在日常生活中的哪種生活習(xí)慣可以起到節(jié)約能源的作用？
 
．

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