下圖所示是我國東部亞熱帶丘陵地區(qū),其中A為山區(qū),B為丘陵梯田地區(qū),C為平原地區(qū),D為水庫,E為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和居民區(qū),F(xiàn)為庫區(qū)北側的丘陵低山。讀圖分析回答問題:
(1)對于該地區(qū)的開發(fā)利用,當地政府有三種方案,你認為哪一方案最能夠科學地開發(fā)利用自然資源,符合可持續(xù)發(fā)展原則。
第一方案:A營造薪炭林,B栽種蘋果,C種植水稻,D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E辦蘋果加工廠,F(xiàn)營造防護林
第二方案:A營造防護林,B種花生,C種植水稻,D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E辦花生加工廠,F(xiàn)種油菜小麥
第三方案:A營造薪炭林,B栽培柑橘、茶葉,C種植水稻,D養(yǎng)魚、發(fā)展旅
游業(yè),E辦柑橘、茶葉加工廠,F(xiàn)營造防護林
(2)隨著人口增長,勞動力也增加,人多地少的矛盾突出地表現(xiàn)出來,H處有大面積的湖泊、沼澤地,G處是喀斯特地貌,按既要發(fā)展經濟,又不降低環(huán)境質量的原則,從可持續(xù)發(fā)展角度考慮,如何開發(fā)利用G、H兩種土地資源?________。
(3)從該地經濟、社會、環(huán)境三方面可持續(xù)發(fā)展考慮,請你為該地區(qū)設計遠景規(guī)劃。________。
參考答案:(1)第三方案,(2)H處湖泊沼澤可種植蓮藕,喀斯特地貌可發(fā)展旅游業(yè),(3)可根據當地實際情況進行設想。如利用水庫開發(fā)小水電,利用山區(qū)種植蘑菇,利用丘陵果園、茶園、水庫、喀斯特地貌等發(fā)展旅游業(yè),改良湖泊沼澤地,養(yǎng)魚種藕與平原配套發(fā)展生態(tài)農業(yè),利用當地出產農副產品建副食品加工廠等等。 范例評析:本題主要考查學生讀圖分析能力、知識遷移能力和發(fā)散思維能力。本題在解題過程中,不論是進行最科學的方案選擇、土地資源的開發(fā),還是遠景規(guī)劃的設計,都應考慮到以下幾方面:①該地為我國東部亞熱帶丘陵地區(qū);②各地的具體的地形不同;③該地人多地少,需更加合理地利用各類資源;④需符合可持續(xù)發(fā)展原則,既要注重經濟效益,同時也要注重生態(tài)效益和社會效益。 |
科目:初中地理 來源: 題型:043
(探究題)下圖所示是我國東部亞熱帶丘陵地區(qū),其中A為山區(qū),B為丘陵梯田地區(qū),C為平原地區(qū),D為水庫,E為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和居民區(qū),F(xiàn)為庫區(qū)北側的丘陵低山。讀圖分析回答問題:
(1)對于該地區(qū)的開發(fā)利用,當地政府有三種方案,你認為哪一方案最能夠科學地開發(fā)利用自然資源,符合可持續(xù)發(fā)展原則。
第一方案:A營造薪炭林,B栽種蘋果,C種植水稻,D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E辦蘋果加工廠,F(xiàn)營造防護林。
第二方案:A營造防護林,B種花生,C種植水稻,D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E辦花生加工廠,F(xiàn)種油菜、小麥。
第三方案:A營造薪炭林,B栽培柑橘、茶葉,C種植水稻,D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè),E辦柑橘、茶葉加工廠,F(xiàn)營造防護林。
(2)隨著人口增長,勞動力也增加,人多地少的矛盾突出地表現(xiàn)出來,H處有大面積的湖泊、沼澤地,G處是喀斯特地貌,按既要發(fā)展經濟,又不降低環(huán)境質量的原則,從可持續(xù)發(fā)展角度考慮,如何開發(fā)利用G、H兩種土地資源?
(3)從該地經濟、社會、環(huán)境三方面可持續(xù)發(fā)展考慮,請你為該地區(qū)設計遠景規(guī)劃。
(提示:結合當地的地形、氣候、水源、資源等條件選擇合適的農業(yè)部門。)
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科目:初中地理 來源: 題型:069
下圖所示是我國東部亞熱帶丘陵地區(qū),其中A為山區(qū),B為丘陵梯田地區(qū),C為平原地區(qū),D為水庫,E為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和居民區(qū),F(xiàn)為庫區(qū)北側丘陵低山,讀圖分析回答:
(1)對于該地區(qū)的開發(fā)利用,當地政府有三種方案,你認為哪一種方案科學的開發(fā)利用自然資源,符合可持續(xù)發(fā)展原則?
第一種方案:A營造薪炭林B栽種蘋果C種植水稻D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè)E蘋果加工廠F營造防護林
第二種方案:A營造防護林B種花生c種植水稻D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè)E辦花生加工廠F種油菜、小麥
第三種方案:A營造薪炭林B栽種柑橘、茶葉、c種植水稻D養(yǎng)魚、發(fā)展旅游業(yè)E辦柑橘、茶葉加工廠F營造防護林
(2)隨著人口增長,勞動力也增加,人多地少的矛盾突出的表現(xiàn)出來,H處有大面積湖泊沼澤地,G處是喀斯特地貌,既要發(fā)展經濟,又不降低環(huán)境質量,從可持續(xù)發(fā)展考慮,如何開發(fā)利用G、H兩種土地資源?
(3)請從該地經濟、社會、環(huán)境三方面考慮,為該地設計遠景規(guī)劃。
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科目:初中地理 來源: 題型:069
(動手嘗試)下圖所示是我國南方亞熱帶丘陵地區(qū),其中A為山區(qū),B為丘陵梯田地區(qū),C為平原地區(qū),D為水庫,E為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和居民區(qū),F(xiàn)為庫區(qū)北側的丘陵低山。
請你根據因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的原則,設計一種能夠最科學地開發(fā)利用自然資源的方案。
A.________;B.________;C.________;D.________;E.________;F.________。
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科目:初中地理 來源:同步題 題型:材料分析題
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