【題目】同學之間在交往過程中，應該與人為善，平等待人，不凌弱欺生。這是因為

A．只要這樣做，就能在同學中樹立威信

B．人與人在人格和法律地位上是平等的

C．每個人在經(jīng)濟和生活條件上是相同的

D．大家在一起的唯一目的是把學習搞好

【答案】B

【解析】此題旨在考查學生對基礎知識的掌握情況。根據(jù)所學知識，人與人在人格和法律地位上是平等的，因此同學之間相處的時候要平等待人、與人為善。B的說法正確且符合題意，應入選。A、C、D的說法都是錯誤的，應排除。故該題選B。

練習冊系列答案
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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“日月星,花鳥蟲,因時序,相平衡;循軌道,行車船,有規(guī)矩,成方圓。”這句古訓揭示了一個重要的道理。這個道理是

A. 做任何事情都要遵守規(guī)則

B. 畫圓要有規(guī),無規(guī)就畫不成圓

C. 制方要有矩,無矩就制不出方

D. 人的活動要受思想動機、目的、愿望的支配

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】公共利益不能自動實現(xiàn)，它的實現(xiàn)需要

①人們的自覺 ②道德的約束和法律的調(diào)節(jié)

③國家增加稅收 ④制度的保障

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】有句俗語是這么說的：“花在林則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。”下列對它的理解正確的是

A．個人離不開集體，學校是我們成長的園地

B．集體離不開個人，團結(jié)就是力量

C．優(yōu)秀的班集體由個性各異的人組成

D．人與動植物不同，人要學會獨立

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列屬于違法行為的是

A．張某隨地亂扔垃圾

B．劉某酒后駕車

C．趙某將他人打成重傷

D．韓某多次持刀搶劫

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】每個人都是獨立的社會個體，都有自己的生命價值，不應該被忽視自我價值的實現(xiàn)；但人又是社會的人，是社會的一分子，應該主動為社會作貢獻。所以，應該在實現(xiàn)自我的同時奉獻社會，在奉獻社會的過程中提升自我。這樣的人生才是有價值的人生，才是幸福的人生。和諧社會，和諧社區(qū)，呼喚我們積極地融入社會、關注社會、奉獻社會，我們要學會關愛，學會奉獻。用自己的一言一行去幫助別人，溫暖他人，哪怕只是一個微笑、一聲問候，都可以讓我們的社會變得更美好。

某班決定以上述材料為背景組織一次主題班會宣傳活動，請你完成下列任務：

（1）【明確主題】請你為本次主題班會設計一個主題。（2分）

（2）【理論鏈接】談談你對社會化的認識。（2分）

（3）【落實行動】活動的目的是要我們?nèi)谌肷鐣�，親近社會，請你就“人的生存和發(fā)展離不開社會”設計一個簡單的發(fā)言提綱。（2分）

（4）【發(fā)出號召】作為中學生，我們應該怎樣養(yǎng)成親社會行為？請你向同學們提出幾點合理化倡議。

（4分）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】網(wǎng)約車運營模式屬于“互聯(lián)網(wǎng)＋共享經(jīng)濟＋共享交通”模式。對于許多用戶而言，“地鐵＋網(wǎng)約車”或是“地鐵＋公交＋網(wǎng)約車”已經(jīng)成為其出行的固定組合�！艾F(xiàn)在很少有人能夠從家到工作地點都是坐幾站地鐵或公交到離目的地最近的站點，下來后再坐網(wǎng)約車，因此大家出行乘坐的交通工具也從原來的‘單行線’變成了‘組合拳’。”這說明了“互聯(lián)網(wǎng)＋”

①讓我們的生活變得更加便利 ②大大節(jié)約了時間，提高了效率

③讓信息傳遞和交流變得方便迅捷 ④為經(jīng)濟發(fā)展注入了新的活力

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】某中學八年級學生在開展“共鑄誠信學校”活動中。進行了“誠信”情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

從未出現(xiàn)

20

34

24

偶爾出現(xiàn)

15

10

16

經(jīng)常出現(xiàn)

15

6

10

（1）上表調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？

（2）為“共鑄誠信學校”找們中該怎么辦？

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國疆界“四至端點”所在省區(qū)簡稱，符合最北和最東端點所在的省區(qū)（簡稱）是 （ ）

A. 新 B. 瓊 C. 黑 D. 吉

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