下列等高線（米）圖表示的地形部位名稱依次是（　�。�
A．山谷、山頂、山脊、盆地B．山脊、山頂、山谷、盆地
C．山谷、盆地、山脊、山頂D．山脊、盆地、山谷、山頂
C解析:
本題主要考查的是等高線地圖的相關(guān)知識(shí)。①圖等高線向高處凸，為山谷，②處中心為低處，為盆地，③圖等高線向低處凸，為山脊，④圖中心為高處，為山頂。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)夏令營(yíng)開展野外考察活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)“等高線地形圖”與他們一齊完成下列問(wèn)題．
（1）圖中字母分別表示的地形部位是：
A
鞍部
鞍部
B
山頂
山頂
C
山谷
山谷
D
山脊
山脊
E
陡崖
陡崖

（2）圖中小河的流向是先向
南
南
，再向
東南
東南
．
（3）甲組隊(duì)員從C處向山頂進(jìn)發(fā)，乙組隊(duì)員從D處向山頂進(jìn)發(fā)，哪一組登山比較容易一些？
乙
乙
為什么？
D處等高線稀疏，坡度較緩
D處等高線稀疏，坡度較緩

（4）本圖的等高距是
100
100
米．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

有紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)兩個(gè)地理興趣小組，計(jì)劃同時(shí)對(duì)如圖表示的山區(qū)進(jìn)行野外考察，出發(fā)前先通過(guò)等高線地形圖了解考察地區(qū)的基本情況．讀圖完成下列問(wèn)題：
（1）此圖的登高距為
100
100
米．
（2）圖中字母代表的地形部位名稱分別是B
鞍部
鞍部
，C
陡崖
陡崖
．
（3）紅隊(duì)從甲村、藍(lán)隊(duì)從乙村沿圖中所示路線向山頂A處進(jìn)發(fā)，登山過(guò)程中，
藍(lán)
藍(lán)
（紅、藍(lán)）隊(duì)隊(duì)員感到更容易些．
（4）圖中丙村位于A山頂?shù)恼?!--BA-->
東
東
方．
（5）已知甲乙兩村的實(shí)際水平距離是5千米，在圖上量的兩村的直線距離是5厘米，該圖的比例尺是
1：
100000
100000
．
（6）紅、藍(lán)兩隊(duì)能否在D處遇見小河？
不能
不能
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀等高線地形圖，回答下列問(wèn)題：
（1）圖中字母所表示的地形部位分別是：
B
山頂
山頂
，C
鞍部
鞍部
，D
山谷
山谷
，E
陡崖
陡崖
．
（2）如果A點(diǎn)（海拔760米）的氣溫是9.2℃，那么點(diǎn)D（海拔60米）的氣溫大約是
5
5
℃．A點(diǎn)和F點(diǎn)的相對(duì)高度是
660
660
 米．
（3）圖中B在A的
東北
東北
方向．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀“等高線地形圖”，完成下列問(wèn)題
（1）圖上比例尺改為數(shù)字式：1：
 
，即圖上1厘米代表實(shí)地距離
 
．
（2）甲山在乙山的
 
方向．
（3）圖上表示高度的數(shù)字，指
 
高度．甲山頂與乙山頂?shù)南鄬?duì)高度是
 
米．
（4）圖中山坡E和F的坡度相比，坡度較陡的是
 
，原因是
 
．
（5）圖中各字母處代表的地形部名稱分別是：
A
 
，B
 
，C
 
，D
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀如圖四幅等高線地形圖，回答有關(guān)問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）四幅圖表示的地形與名稱順序相符的是：
 

A．山脊  山峰   山谷   鞍部         B．山脊   盆地   山谷   鞍部
C．陡崖  山谷   盆地   山脊         D．山脊   山谷   盆地    鞍部
（2）第四幅圖D的等高距是：
 

A、10米        B、100米        C、200米        D、50米
（3）下列描述，符合第二幅圖B的是：
 

A、兩邊高，中間低，等高線向高處突出      B、中間高，四周低，等高線閉合
C、海拔一般在500米以上，地面起伏和緩    D、四周高，中間低．

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同步練習(xí)冊(cè)答案