【題目】《晏子春秋》中說(shuō)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同�！边@種差異形成的主要原因是

A. 地形 B. 土壤 C. 氣候 D. 栽培技術(shù)

【答案】C

【解析】《晏子春秋》中說(shuō)：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同�！边@種差異形成的主要原因是南北方地區(qū)氣候差異不同，淮河以南的南方地區(qū)水熱條件好，適合柑橘的生長(zhǎng)，而淮河以北的北方水熱條件差，不適合柑橘的生長(zhǎng)，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】幾乎全部被海洋覆蓋的板塊是（ ）

A. 印度洋板塊 B. 太平洋板塊 C. 南極洲板塊 D. 亞歐板塊

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】日本是太平洋中的一個(gè)島國(guó)，每年春天是日本人賞櫻花的季節(jié)。當(dāng)?shù)谝欢錂鸦ㄔ诰胖輱u南部綻放后，媒體就開(kāi)始向人們播報(bào)櫻花開(kāi)放時(shí)間，完成下面小題。

【1】日本領(lǐng)土組成中的四個(gè)大島，緯度最高的是:

A.北海道島B.本州島

C.四國(guó)島D.九州島

【2】影響櫻花開(kāi)放的時(shí)間自南向北逐漸推遲的主要因素是

A.水分B.地形

C.熱量D.樹(shù)種

【3】除了賞花，日本的溫泉旅游也很有特色，請(qǐng)解釋原因:

A.緯度較低，熱量足

B.地處亞歐板塊和大西洋洋板塊，地殼活躍

C.四面臨海，水資源豐富

D.地處亞歐板塊和太平洋板塊，地殼活躍

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】氣候類型復(fù)雜多樣和季風(fēng)氣候顯著是我國(guó)氣候最突出的特征。讀我國(guó)冬季風(fēng)示意圖，回答下面小題。

【1】影響我國(guó)的冬季風(fēng)主要來(lái)自（ ）

A.太平洋洋面上B.東南亞和南亞地區(qū)

C.印度洋洋面上D.蒙古和西伯利亞地區(qū)

【2】受冬季風(fēng)影響，我國(guó)北方地區(qū)冬季經(jīng)常遭受的氣象災(zāi)害是（ ）

A.臺(tái)風(fēng)B.寒潮C.沙塵暴D.暴雨

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“亞洲部分地區(qū)示意圖”，完成下面小題。

【1】關(guān)于乙區(qū)域描述正確的是:

A.石油資源乏，水資源豐富

B.農(nóng)業(yè)以牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主

C.地理位置優(yōu)越，被稱為“十字路口”

D.氣候炎熱窗戶寬大敞亮便散熱

【2】關(guān)于甲和丙交通要道，敘述不正確的是:

A.甲溝通印度洋和大西洋

B.丙溝通大西洋和太平洋，被稱為“十字路口”

C.丙被日本稱之為海上生命線

D.甲是中東地區(qū)向北美地區(qū)輸油航線中最短航線的必經(jīng)之路

【3】據(jù)21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道，中國(guó)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)步入黃金發(fā)展期，有望在五年內(nèi)超過(guò)印度成為服務(wù)外包第一大國(guó)。中國(guó)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)要趕超印度，必須做到:

①提高人口出生率，增加勞動(dòng)力數(shù)量

②吸引人才，注重創(chuàng)新

③與制造業(yè)緊密結(jié)合，推動(dòng)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

④降低工資，使勞動(dòng)力成本低

A.①②B.②③C.③④D.①④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四幅地圖的圖幅大小相同，其中比例尺最小的是

A. 中國(guó)地圖 B. 亞洲地圖 C. 南寧地圖 D. 世界地圖

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界最大的大洲是

A. 亞洲 B. 非洲 C. 北美洲 D. 大洋洲

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為中，符合“綠色低碳”生活理念的是 (　　)

A. 人走燈不滅，照亮房間 B. 講衛(wèi)生，多用一次性餐具

C. 關(guān)緊水龍頭，防止滴漏 D. 求美味，多吃炭火燒烤

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)人類與自然資源的關(guān)系，敘述正確的是（　�。�。

A. 自然資源可以不斷開(kāi)發(fā)利用，不必節(jié)約和保護(hù)

B. 旱澇災(zāi)害等都是人類不合理利用自然資源所致

C. 可再生資源要注意保護(hù)和培育，才能永續(xù)利用

D. 非可再生資源，應(yīng)加以保護(hù)，嚴(yán)禁使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案