讀圖后回答下列問題.
(1)在圖中標(biāo)出地球公轉(zhuǎn)的方向.
(2)標(biāo)出圖中B、C、兩處代表的節(jié)氣名稱:B
秋分
秋分
;C:
冬至
冬至

(3)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A處時(shí),太陽(yáng)直射緯線是
北回歸線
北回歸線
,對(duì)北半球大部分地區(qū)來說,此時(shí)正午太陽(yáng)高度最大,白天時(shí)間最長(zhǎng),地面得到的熱量最多,北半球正處于
季.
(4)每年3、4、5月為北半球的
 季;9、10、11月為南半球的
季.
分析:地球繞太陽(yáng)不停地旋轉(zhuǎn),叫地球的公轉(zhuǎn),公轉(zhuǎn)的方向是自西向東.
解答:解:(1)地球公轉(zhuǎn)的方向是自西向東;(2)地球公轉(zhuǎn)到B處,太陽(yáng)直射在赤道上,是北半球的秋分,地球公轉(zhuǎn)到C處,太陽(yáng)直射在南回歸線上,,是北半球的冬至;(3)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到A處時(shí),太陽(yáng)直射緯線是北回歸線,對(duì)北半球大部分地區(qū)來說,此時(shí)正午太陽(yáng)高度最大,白天時(shí)間最長(zhǎng),地面得到的熱量最多,北半球正處于夏季;(4)每年的3、4、5月為北半球的春季,南半球和北半球的季節(jié)相反,9、10、11月為北半球的秋季,南半球的春季.
故答案為:
(1)

(2)秋分;冬至;(3)北回歸線;夏;(4)春;春.
點(diǎn)評(píng):考查了地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理意義,難易適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖中標(biāo)出的A、B、C三條線是對(duì)我國(guó)人民生產(chǎn)和生活有重要影響的地理分界線,仔細(xì)讀圖后回答下列問題.

(1)A線是
季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)
季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)
分界線,A線以西為
非季風(fēng)
非季風(fēng)
區(qū),降水
(多或少).
(2)B線是
第二、三階梯
第二、三階梯
分界線,B線以東地形以
平原、丘陵
平原、丘陵
為主.
(3)C線大體與
800
800
毫米等降水量線一致.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為我國(guó)東南沿海某區(qū)域,圖中有A、B、C、D四地.其中A為城市郊區(qū),B為遠(yuǎn)離城市的平原地區(qū),C為山地,D為海洋.讀圖后回答下列問題.
(1)根據(jù)因地制宜原則,B、C、D三地最適合發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是:
B地:
 
;C地:
 
;D地:
 

(2)家住A地的小雨,向村里建議減少水稻種植面積,改種蔬菜、花卉,發(fā)展魚、肉、禽、蛋、奶生產(chǎn),你認(rèn)為可行嗎?請(qǐng)說明理由.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖中標(biāo)出的A、B、C三條線是對(duì)我國(guó)人民生產(chǎn)和生活有重要影響的地理分界線,仔細(xì)讀圖后回答下列問題.
(1)A線是
 
分界線,A線以西為
 
區(qū),降水
 
(多或少).
(2)B線是
 
分界線,B線以東地形以
 
為主.
(3)C線是一月
 
℃等溫線,C線大體與
 
毫米等降水量線一致.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為我國(guó)耕地分布圖,請(qǐng)讀圖后回答下列問題.
(1)以旱地為主的耕地分布在
 
,以水田為主的耕地主要分布在
 
(填圖中字母).
(2)A、B兩種耕地的分界線是
 
.該線與我國(guó)一月
 
℃等溫線和
 
毫米年等降水量線大體一致.

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