1980年我國(guó)建立了4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),開(kāi)始了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程,其中位于珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是


  1. A.
    汕頭、廈門
  2. B.
    深圳、珠海
  3. C.
    廈門、珠海
  4. D.
    汕頭、深圳
B
分析:珠江三角洲位于廣東省的東南部,毗鄰港澳,與東南亞地區(qū)隔海相望,被稱為我國(guó)的“南大門”,位于本區(qū)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)有深圳和珠海,1985年整個(gè)珠江三角洲被辟為沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū).
解答:1980年我國(guó)建立了4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),開(kāi)始了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程,其中位于珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是深圳和珠海.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)特區(qū),屬于基礎(chǔ)題.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

1980年我國(guó)建立了4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),開(kāi)始了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程,其中位于珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)特區(qū)是(  )

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖“我國(guó)珠江三角洲局部圖”,完成下列問(wèn)題.
(1)1980年我國(guó)建立了4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),開(kāi)始了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程.圖中①是
 
經(jīng)濟(jì)特區(qū),②是
 
經(jīng)濟(jì)特區(qū).圖中有我國(guó)兩條重要的南北向鐵路干線,其中③是
 
線,④是
 
線.
(2)香港和澳門分別位于珠江口的
 
側(cè)和
 
側(cè),與
 
省相鄰.
(3)珠江三角洲以
 
型經(jīng)濟(jì)為主,與港澳地區(qū)形成了“前店后廠”的經(jīng)濟(jì)合作模式,扮演“店”角色的是
 
,扮演“廠”角色的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng) 認(rèn)真讀圖,細(xì)心作答.
(1)珠江三角洲位于
 
江的下游,毗鄰
 
,與
 
隔海相望,是我國(guó)的“南大門”.
(2)1980年我國(guó)建立了4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),開(kāi)始了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程,其中兩個(gè)就位于本區(qū),它們分別是①
 
經(jīng)濟(jì)特區(qū),②
 
經(jīng)濟(jì)特區(qū).
(3)與①經(jīng)濟(jì)特區(qū)聯(lián)系緊密的是
 
特別行政區(qū),我國(guó)南北運(yùn)輸大動(dòng)脈的
 
鐵路先可以直達(dá)這里.
(4)珠江三角洲以
 
型經(jīng)濟(jì)為主,與港澳地區(qū)形成了“前店后廠”的經(jīng)濟(jì)合作模式,扮演“店”角色的是
 
,扮演“廠”角色的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖“我國(guó)珠江三角洲局部圖”,完成下列問(wèn)題.
(1)1980年我國(guó)建立了4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),開(kāi)始了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程.圖中①是
 
經(jīng)濟(jì)特區(qū),②是
 
經(jīng)濟(jì)特區(qū).圖中有我國(guó)兩條重要的南北向鐵路干線,其中③
 
線,④是
 
線.
(2)香港、澳門分別位于珠江口東、西側(cè),與
 
省相鄰.
(3)珠江三角洲以
 
型經(jīng)濟(jì)為主,港澳地區(qū)與該地區(qū)形成了“前店后廠”的經(jīng)濟(jì)合作模式,扮演“廠”角色的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

認(rèn)真讀圖,細(xì)心作答.
精英家教網(wǎng)
(1)珠江三角洲位于
 
江的下游,毗鄰
 
,與
 
隔海相望,是我國(guó)的“南大門”.
(2)1980年我國(guó)建立了4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū),開(kāi)始了我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的歷程,其中兩個(gè)就位于本區(qū),它們分別是C
 
經(jīng)濟(jì)特區(qū),B
 
經(jīng)濟(jì)特區(qū).

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