（1）這幅漫畫反映了秦嶺南北在        、      

等諸方面存在明顯的差異。

（2）從畫面可以看出：山北生長溫帶水果，其代表性的品種是        ；山南生長亞熱帶水果，其代表的品種是        。

（3）這幅漫畫運(yùn)用擬人化的對(duì)話說明秦嶺南北氣溫有顯著的差異，山南氣溫     ；山北氣溫        。

（4）從溫度帶和干濕狀況兩方面來看，秦嶺南坡為      帶、      區(qū)景觀，主要植被是               ；
 

秦嶺南北
 
32、讀“秦嶺南北圖”，回答下列問題（每空1分，共15分）：

北坡為       帶、        區(qū)景觀，主要植被是              。

（5）產(chǎn)生這些差異的原因：秦嶺是我國東部地區(qū)一條        走向山脈，可阻擋            南下，起著屏障作用，秦嶺——       是南方與北方的分界線。

讀“秦嶺南北圖”，回答下列問題（每空1分，共15分）：

（1）氣溫 降水   （2）蘋果 柑橘  （3） 高   低

（4）亞熱  濕潤  亞熱帶常綠闊葉林  暖溫  半濕潤  溫帶落葉闊葉林

（5）東西  冷空氣  淮河

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀下面漫畫“小草的哀求”，回答下列問題：
（1）這幅漫畫反映了什么問題？
（2）請(qǐng)針對(duì)漫畫中反映出的問題，談?wù)劷窈髴?yīng)如何預(yù)防這類問題的發(fā)生？

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科目：初中地理 來源： 題型：

（2008?泉州模擬）讀漫畫圖“小鳥的悲哀”，回答下列問題：
（1）這幅漫畫反映了什么問題：
濫砍濫伐的后果
濫砍濫伐的后果
．
（2）請(qǐng)對(duì)圖中反映的問題，談?wù)勀愕目捶敖窈髴?yīng)如何預(yù)防這類問題的發(fā)生：
森林是可再生資源，我們要保護(hù)好，合理地開發(fā)和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時(shí)更新，使木材生長量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量
森林是可再生資源，我們要保護(hù)好，合理地開發(fā)和利用森林資源，一定要合理采伐，伐后及時(shí)更新，使木材生長量和采伐量基本平衡，甚至大于采伐量
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀“秦嶺南北圖”，回答下列問題：
（1）這幅漫畫反映了秦嶺南北在
 
、
 
等諸方面存在明顯的差異．
（2）從畫面可以看出：山北生長溫帶水果，其代表性的品種是
 
；山南生長亞熱帶水果，其代表的品種是
 
．
（3）這幅漫畫運(yùn)用擬人化的對(duì)話說明秦嶺南北氣溫有顯著的差異，山南氣溫
 
；山北氣溫
 
．
（4）從
 
兩方面來看，秦嶺南坡為
 
帶、
 
區(qū)景觀，主要植被是
 
；北坡為
 
帶、
 
區(qū)景觀，主要植被是
 
．
（5）產(chǎn)生這些差異的原因：秦嶺是我國東部地區(qū)一條
 
 走向山脈，可阻擋
 
南下，起著屏障作用，秦嶺--
 
是南方與北方的分界線．

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀宣傳畫，回答問題：
（1）這幅漫畫反映了問題
 

（2）該問題可能引起的后果是
 
；
 
（至少2條）
（3）這幅漫畫說明了
 

A．這幅漫畫說明，地球有足夠的資源養(yǎng)活不斷增長的人口
B．這幅漫畫說明，人口增長必須與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)
C．這幅漫畫說明，人口增長會(huì)給女性帶來很多負(fù)擔(dān)
D．這幅漫畫說明，人口只有加快增長，才能解決人口不足所產(chǎn)生的一系列問題．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答：
精英家教網(wǎng)
（1）這幅漫畫反映了當(dāng)前全球性的大氣環(huán)境問題是
 
．
（2）該環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因是
 
．
（3）這種現(xiàn)象產(chǎn)生的危害是
 
．應(yīng)當(dāng)采取哪些措施？
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案