發(fā)展中國家需要從發(fā)達國家引進________、________、先進的生產(chǎn)技術(shù)和________，并購買一些本國難以生產(chǎn)的產(chǎn)品。

答案：
解析：

資金,設(shè)備,管理經(jīng)驗


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與．1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一．
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見圖）．
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（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于
 
國家，中國屬于
 
國家．
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是
 
．
（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“
 
”．
（4）材料一說明
 
．
A、發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B、無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的
 
%．

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科目：初中地理 來源：2012-2013學年廣東廣州市白云區(qū)七年級上學期第四單元檢測地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一。
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見右上圖）

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是___________       
（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“________ ”
（4）材料一說明（  ）

A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘腳________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

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科目：初中地理 來源：2010-2011學年山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學七年級下學期期末考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

讀圖，回答問題。（每空2分，共22分）

A                      B
（1）從A、B兩國的輪廓來看， A國為        ，B國為          。
（2）兩國家的          （礦產(chǎn)資源）都相當豐富，工業(yè)、城市都主要分布在       地區(qū)。
（3）A、B兩國中需要進口小麥的是         ，出口大量熱帶經(jīng)濟作物的是          。（填代號）
（4）A國的主要高原是         ，該高原氣候類型主要是            。
（5）A、B兩國中，經(jīng)濟發(fā)達的是            ，發(fā)展中國家是           �！膀T在羊背上”的國家是           。（填代號）

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科目：初中地理 來源：2015屆廣東廣州市白云區(qū)七年級上學期第四單元檢測地理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀材料，分析回答：

材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與。1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一。

材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見右上圖）

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于________國家，中國屬于______國家

（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是___________       

（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“________ ”

（4）材料一說明（  ）

A．發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”

B．無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作

C．發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”

D．發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家

（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的__________%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘腳________%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的________ %。

 

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科目：初中地理 來源：2013屆山西農(nóng)業(yè)大學附屬中學七年級下學期期末考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

讀圖，回答問題。（每空2分，共22分）

A                      B

（1）從A、B兩國的輪廓來看， A國為         ，B國為           。

（2）兩國家的           （礦產(chǎn)資源）都相當豐富，工業(yè)、城市都主要分布在        地區(qū)。

（3）A、B兩國中需要進口小麥的是          ，出口大量熱帶經(jīng)濟作物的是           。（填代號）

（4）A國的主要高原是          ，該高原氣候類型主要是             。

（5）A、B兩國中，經(jīng)濟發(fā)達的是             ，發(fā)展中國家是            。“騎在羊背上”的國家是            。（填代號）

 

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