【題目】讀“等高線地形圖”回答。
(1)若僅從地形方面考慮,請比較從B點爬到山頂A點省力還是從C點爬到山頂A點省力。簡述理由________________________。
(2)B點位于A點的_______________ 方向,C點位于A點的________________ 方向。
(3)若A點海拔265米,則該點高出B點__________米。
【答案】C 處,因為C處等高線稀疏,坡度小 東北 東南 45米
【解析】
根據在地圖上,把陸地海拔高度相等的點連接成線,叫做等高線.用等高線來表示地面高低起伏的地圖,就稱之為等高線地形圖,在等高線地形圖中,根據等高線不同的彎曲形態(tài),就可以看出地表形態(tài)的一般狀況.在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖,進行分析解答。
讀圖分析可知:
(1)等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩;讀圖可知,B點爬到山頂A點等高線密集,從C點爬到山頂A點等高線稀疏,故從C點爬到山頂A點容易。
(2)根據指向標箭頭指向北向確定方向,可判定B點位于A點的東北方向,C點位于A點的東南方向。
(3)讀圖可得:B點的海拔是220米,若A點海拔265米,則A點高出B點265220=45米。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 2019年5月15日,亞洲文明對話大會在中國北京開幕。大會標志圖形部分主體形態(tài)由牡丹花衍生而來,按照亞洲地理位置的分區(qū)將標志設計成互動的花瓣狀圖形,并將抽象的人的形態(tài)融入其中,形成了人與人之間手牽手連接溝通的視覺效果,象征亞洲不同文明之間的交流對話,亞洲人民攜手共建命運共同體。
讀圖文資料,完成下面小題。
【1】大會標志的花瓣狀圖形,代表亞洲有
A.6種聯合國工作語言B.6個民族
C.6個地理分區(qū)D.6種氣候類型
【2】亞洲文明大會的召開
A.縮小了自然環(huán)境的差異B.利于形成文化的一致性
C.促進了亞洲地區(qū)間經濟合作D.隔斷了與其它大洲聯系
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 30°N是一條神奇的緯線,尼羅河、幼發(fā)拉底河、長江、密西西比河均在一這緯度附近入海,世界最高峰也分布在該緯線附近。
讀圖,完成下面小題。
【1】自非洲向東,30°N緯線依次穿過
A.印度洋、大洋洲、太平洋、北美洲B.大西洋、歐洲、亞洲、太平洋
C.歐洲、亞洲、印度洋、太平洋D.亞洲、太平洋、北美洲、大西洋
【2】圖中③處山脈
A.是阿爾卑斯山脈B.呈南北走向
C.為長江的發(fā)源地D.主峰是珠穆朗瑪峰
【3】圖中①處附近最有可能出現的是
A.B.
C.D.
【4】30°N,90°W附近入海的河流流向大致是
A.自西向東流B.自北向南流
C.自南向北流D.自低緯向高緯流
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列問題。
(1)指出圖中A、C兩地的經緯度位置:A、___________C、___________。
(2)在圖中A、B、C三地中,位于南、北半球分界線上的是_____地。
(3)A地位于C地的______方向。C地位于B地的______方向。
(4)從低、中、高緯度看,B 在________緯度帶。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】地圖是我們生活和學習地理必不可少的工具。讀下面兩幅圖,根據所學知識完成各題。
【1】下列圖例中表示國界和鐵路的分別是( )
A.①②B.②③C.③④D.①④
【2】關于這兩幅圖敘述正確的是( 。
①a圖比例尺大 ②a圖的內容較詳細
③在b圖上量算距離較精準 ④a圖所示的地區(qū)范圍較大
A.①②B.②③C.③④D.①④
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