我市某中學(xué)地理小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)研究.?dāng)M探究“區(qū)域自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”,下面是他們的研究思路和部分研究材料.請(qǐng)你根據(jù)材料信息,幫他們完成研究過(guò)程.
精英家教網(wǎng)
(一)研究思路:見(jiàn)圖.
(二)背景材料:深居內(nèi)陸,遠(yuǎn)離海洋;三山夾兩盆,風(fēng)力作用大;河流稀少,冰雪孕育;山地牧場(chǎng),繁花似錦;大漠孤煙,黃沙漫漫.…
(三)研究過(guò)程:
(1)背景材料描述的是我國(guó)的
 
(四大區(qū)域).
(2)本區(qū)最突出的自然環(huán)境特征是
 

(3)請(qǐng)你評(píng)價(jià)本區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利或不利影響
 

(4)下列四位同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響敘述,錯(cuò)誤的是
 

A.精英家教網(wǎng)B.精英家教網(wǎng)C.精英家教網(wǎng)
D.精英家教網(wǎng)
分析:新疆地處內(nèi)陸,氣溫冷熱變化劇烈,年降水量表現(xiàn)出由東向西逐漸減少的態(tài)勢(shì).新疆的東部和南部降水甚少,吐魯番盆地西部的托克遜年降水量?jī)H5.9毫米,是全國(guó)降水最少的地方.新疆西北部因受西風(fēng)氣流的影響,降水略多一些.由于海拔較高和云量較少,本區(qū)成為太陽(yáng)輻射高值區(qū).本區(qū)河流稀少,且大多數(shù)是內(nèi)流河.總的來(lái)說(shuō),干旱是本區(qū)自然環(huán)境的主要特征.
解答:解:(1)由背景材料中描述的“深居內(nèi)陸,遠(yuǎn)離海洋,三山夾兩盆…”可判斷是西北地區(qū)的新疆維吾爾自治區(qū);
(2)受海陸位置及地形的影響,本區(qū)深居內(nèi)陸,降水稀少,其最突出的自然特征是干旱;
(3)西北地區(qū)自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響是:土地面積廣大,類型多樣,適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)部門;光照充足,有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng);溫差大,有利于糖分的積累;山地牧場(chǎng)廣布,使該地區(qū)成為我國(guó)著名的畜牧業(yè)基地;不利影響:氣候干旱,河流稀少,沙漠廣布,灌溉水源不足;山地、沙漠、戈壁面積廣大,耕地面積較;風(fēng)力作用大,風(fēng)沙危害嚴(yán)重等;
(4)東北平原位于我國(guó)北方地區(qū),緯度較高,熱量不足,其作物熟制是一年一熟.
答案:(1)西北地區(qū);(2)干旱;(3)有利影響:土地面積廣大,類型多樣,適宜發(fā)展多種農(nóng)業(yè)部門;光照充足,有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng);溫差大,有利于糖分的積累;山地牧場(chǎng)廣布,使該地區(qū)成為我國(guó)著名的畜牧業(yè)基地;不利影響:氣候干旱,河流稀少,沙漠廣布,灌溉水源不足;山地、沙漠、戈壁面積廣大,耕地面積較;風(fēng)力作用大,風(fēng)沙危害嚴(yán)重等;(4)A.
點(diǎn)評(píng):西北地區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè),必須協(xié)調(diào)人地關(guān)系,注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展之路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)地理小組為參加“地球小博士”全國(guó)地理科技大賽,在老師的指導(dǎo)下嘗試?yán)糜?jì)算機(jī)進(jìn)行“世界野外考察模擬訓(xùn)練”.但由于計(jì)算機(jī)感染病毒,導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓,部分資料丟失.請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)地圖和地理知識(shí)幫助他們盡快將資料補(bǔ)充完整.精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)存資料,結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)確定A、B兩國(guó),A為
 
,B為
 
,在“世界地理地圖”中用字母準(zhǔn)確的標(biāo)注它們的位置.
(2)比較法是學(xué)習(xí)區(qū)域地理常用的方法之一.請(qǐng)你從其他方面比較這兩個(gè)國(guó)家的異同點(diǎn),幫助他們補(bǔ)充更多的資料.
要求:①列出兩個(gè)比較項(xiàng)目;②選擇其中一項(xiàng)比較異同點(diǎn).
項(xiàng)目 國(guó)家 A B
 
相同點(diǎn)
 
不同點(diǎn)
 
 
 
相同點(diǎn)
 
不同點(diǎn)
 
 
(3)分析探究:圖中還顯示了“阿拉伯人的服飾與當(dāng)?shù)丨h(huán)境有密切關(guān)系”,請(qǐng)你根據(jù)圖中信息,描述阿拉伯人的服飾特點(diǎn),并分析他們的服飾與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)地理小組運(yùn)用區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法對(duì)法國(guó)的自然環(huán)境進(jìn)行探究學(xué)習(xí),圖1,圖2,圖3是該學(xué)習(xí)小組搜集的部分資料,請(qǐng)讀圖完成下列問(wèn)題的探究.精英家教網(wǎng)
(1)結(jié)合圖1、圖2、歸納法國(guó)的海陸位置特點(diǎn).
 

(2)讀圖2,分析法國(guó)的地勢(shì)特征
 

(3)根據(jù)圖2,圖3,描述法國(guó)南部沿海地區(qū)的冬季氣候體征.
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

進(jìn)入2010年以來(lái),地震似乎成了全世界揮之不去的一個(gè)話題。我市某中學(xué)地理興趣小組開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)。請(qǐng)你按照要求和他們一塊完成研究任務(wù)。

研究課題:地震的分布與原因分析

研究方法:收集資料一總結(jié)歸納——分析應(yīng)用相關(guān)資料:

代號(hào)

時(shí)間

位置

震級(jí)

D

2月2日

巴布新幾內(nèi)亞

6.5級(jí)

E

2月13日

湯加

6.3級(jí)

C

2月27日

日本

6.9級(jí)

2月27日

(37°S,73°W)

8.8級(jí)

G

2月28日

巴基斯坦

6.2級(jí)

3月8日

(39°N,40°E)

6.0級(jí)

B

4月5日

墨西哥

7.2級(jí)

4月7日

(2.4°N,97°E)

7.8級(jí)

(1)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)收集到的地震資料,在六大板塊示意圖上進(jìn)行了標(biāo)注。請(qǐng)你將H、F、A三個(gè)字母代號(hào)填寫在表格中相應(yīng)空格內(nèi)。

(2)通過(guò)標(biāo)注后發(fā)現(xiàn),世界地震的分布呈現(xiàn)出一定的規(guī)律。請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表述該規(guī)律。

(3)研究小組又對(duì)地震分布原因進(jìn)行了深入研究。結(jié)合六大板塊示意圖,分析世界地震分布規(guī)律的形成原因。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

研究性學(xué)習(xí)

我市某中學(xué)地理興趣小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)研究。擬探究“區(qū)域自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”,下面是他們的研究思路和部分研究材料。請(qǐng)你根據(jù)材料信息,幫他們完成研究過(guò)程。(9分)

  研究思路:

背景材料:

該地區(qū)深居內(nèi)陸,遠(yuǎn)離海洋;三山夾兩盆,風(fēng)力作用大;河流稀少,冰雪孕育;光照充足,晝夜溫差大,夏季氣溫高;山地牧場(chǎng),繁花似錦;大漠孤煙,黃沙漫漫!

研究過(guò)程:

(1)根據(jù)背景材料完成思路Ⅰ:在圖中陰影區(qū)域選擇適當(dāng)位置填寫該研究區(qū)域的名稱,說(shuō)出該區(qū)域?qū)儆谀膫(gè)尺度?(2分)

(2) 請(qǐng)你推斷地理學(xué)習(xí)小組完成研究思路階段Ⅲ會(huì)從區(qū)域地理學(xué)習(xí)的哪些方面收集資料,寫出使用的有關(guān)地圖名稱(3個(gè)即可),并幫他們分析出區(qū)域突出的自然特征。(4分)

(3) 依據(jù)研究思路,結(jié)合所學(xué)地理知識(shí),幫助該小組完成研究階段Ⅳ成果。(A B任選一項(xiàng))(4分)

A 當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)業(yè)與自然環(huán)境的關(guān)系

B 飲食文化與自然環(huán)境的關(guān)系

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