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圖甲為臺灣島等高線和城市分布圖,圖丙、圖丁分別為高雄市和鄭州市的年內各月氣溫和降水量分配圖.讀圖并結合所學知識回答下列問題.
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(1)根據圖甲分析臺灣省的城市、人口主要分布在什么地方?其主要原因是什么?
 

(2)“臺灣島森林茂密,有大片的蘋果園、桃樹林等”,你認為這種說法是否可信,并說明理由.
(3)請你認真閱讀分析圖丙和圖丁,比較高雄與鄭州在氣溫和降水量上有什么相似的地方?有什么明顯的差異?
分析:臺灣東臨太平洋,西臨臺灣海峽與祖國大陸相望.西部地勢平坦,氣候濕潤,是人口和城市的主要分布區(qū).
解答:解:(1)臺灣的人口和城市主要分布在地形平坦,氣候濕潤的西部平原地區(qū).
(2)臺灣為亞熱帶氣候,蘋果與桃樹均為溫帶作物,不適宜在臺灣生長.
(3)高雄位于臺灣的南部,屬于熱帶季風氣候,鄭州屬于溫帶季風氣候.
故答案為:
(1)西部平原;地勢平坦,交通便利;
(2)不可信,臺灣為亞熱帶氣候,蘋果與桃樹均為溫帶作物,不適宜在臺灣生長;
(3)兩地都是夏季高溫多雨;差異:高雄年平均氣溫高于鄭州,年氣溫變化小于鄭州,年降水量比鄭州多.
點評:該題主要考查了臺灣的位置、人口和城市的分布及氣候.綜合分析比較解答.
練習冊系列答案
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科目:初中地理 來源: 題型:

圖甲為臺灣島等高線和城市分布圖,圖丙、圖丁分別為高雄市和菏澤市的氣溫和年降水量的月份分配圖.讀圖并結合所學知識回答下列問題.
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                   圖甲 臺灣島等高線地形圖                   圖乙  臺灣島等高線地形圖
(1)根據圖甲分析臺灣省的城市、人口主要分布在什么地方?其主要原因是什么?
 

(2)在學完臺灣省后,某學校老師讓學生在作業(yè)紙上完成:“在圖甲中添加一條經線A,一條緯線B,并標注度數,用▲標出島內的最高山峰玉山,在適當的位置填寫出澎湖列島、臺灣海峽、太平洋,并給出該圖適當的比例尺”.圖乙是貝貝同學的作業(yè),其中有兩處明顯不合理的地方,請你給貝貝同學指出來.
 

 

(3)請你認真閱讀分析圖丙和圖丁,比較高雄與菏澤在氣溫和降水量上有什么相似的地方?有什么明顯的差異?
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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

圖甲為臺灣島等高線和城市分布圖,圖丙、圖丁分別為高雄市和菏澤市的氣溫和年降水量的月份分配圖.讀圖并結合所學知識回答下列問題.

          圖甲 臺灣島等高線地形圖          圖乙 臺灣島等高線地形圖
(1)根據圖甲分析臺灣省的城市、人口主要分布在什么地方?其主要原因是什么?______.
(2)在學完臺灣省后,某學校老師讓學生在作業(yè)紙上完成:“在圖甲中添加一條經線A,一條緯線B,并標注度數,用▲標出島內的最高山峰玉山,在適當的位置填寫出澎湖列島、臺灣海峽、太平洋,并給出該圖適當的比例尺”.圖乙是貝貝同學的作業(yè),其中有兩處明顯不合理的地方,請你給貝貝同學指出來.
①______.
②______.
(3)請你認真閱讀分析圖丙和圖丁,比較高雄與菏澤在氣溫和降水量上有什么相似的地方?有什么明顯的差異?

______.

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科目:初中地理 來源:山東省期末題 題型:綜合讀圖題

    圖甲為臺灣島等高線和城市分布圖,圖丙、圖丁分別為高雄市和菏澤市的氣溫和年降水量的月份分配圖。讀圖并結合所學知識回答下列問題。


(1)根據圖甲分析臺灣省的城市、人口主要分布在什么地方?其主要原因是什么?
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(3)請你認真閱讀分析圖丙和圖丁,比較高雄與菏澤在氣溫和降水量上有什么相似的地方?有什么明顯的差異?
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科目:初中地理 來源: 題型:

圖甲為臺灣島等高線和城市分布圖,圖丙、圖丁分別為高雄市和鄭州市的年內各月氣溫和降水量分配圖。讀圖并結合所學知識回答下列問題。(10分)

 


      圖甲 臺灣島等高線地形圖                  

(1)根據圖甲分析臺灣省的城市、人口主要分布在什么地方?其主要原因是什么?

                                                                      。

(2)“臺灣島森林茂密,有大片的蘋果園、桃樹林等”, 你認為這種說法是否可信,并說明理由。

                                                                            

                                                                            

                                    

(3)請你認真閱讀分析圖丙和圖丁,比較高雄與鄭州在氣溫和降水量上有什么相似的地方?有什么明顯的差異?

                                                                            

                                                                            

                                                                         。

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