【題目】熱帶雨林被稱為“地球之肺”。請在下列方框中填出熱帶雨林的環(huán)境效益。
【答案】熱帶雨林的環(huán)境效益主要有：提供新鮮空氣，調節(jié)全球氣候，涵養(yǎng)水源，保持水土，維護生物多樣性，提供木材，等等。
【解析】
熱帶雨林產生的氧氣占全球氧氣總量的三分之一，被稱為“地球之肺”。熱帶雨林主要的作用在于它包含的動植物種類豐富，可以代謝空氣中的二氧化碳等，調節(jié)氣候，防止水土流失，凈化空氣，保證整個地球生物圈的物質循環(huán)和平衡，熱帶雨林蘊育著豐富的生物資源，可以維護生物多樣性。
在巴西境內分布有世界上面積最大、環(huán)境效益巨大的自然資源是熱帶雨林，這里自然資源豐富，物種繁多，生態(tài)環(huán)境復雜，生物多樣性保存完好，被稱為“生物科學家的天堂”。 它的作用有防風固沙；涵養(yǎng)水源；保持水土；凈化空氣；保護農田；調節(jié)氣候；為野生動物提供棲息地。
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】6 月12 日～19日小白一家前往巴西、哥倫比亞、秘魯、智利等國旅游，看到了這些國家對“兩洋鐵路”的可行性討論。
讀圖回答下列各題。
【1】旅游期間,地球公轉到上圖中的
A. ①與②之間 B. ②與③之間
C. ③與④之間 D. ④與①之間
【2】關于“兩洋鐵路”的說法，正確的是
A. 穿越了北美洲大陸 B. 連接太平洋和大西洋
C. 經過哥倫比亞和巴西 D. 連接太平洋和印度洋
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】亞洲地圖、中國地圖、廣東省地圖、廣州市區(qū)地圖，四幅圖的圖幅大小相同，則其比例尺最小的是（ ）
A．廣州市區(qū)地圖 B．廣東省地圖
C．亞洲地圖 D．中國地圖
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】濟南市某地理小組為參加國際地理奧林匹克競賽，在老師的指導下嘗試利用衛(wèi)星遙感和全球定位系統創(chuàng)設虛擬環(huán)境，進行“世界野外考察模擬訓練”。但由于計算機感染病毒，導致系統癱瘓，部分資料丟失。請你運用相關地圖和地理知識幫助他們盡快將資料補充完整。
(1)請根據現存資料(見下圖)，結合所學地理知識確定A、B兩國，并在“全球衛(wèi)星影像圖”中用字母準確標注它們的位置。
被病毒侵蝕后的剩余資料顯示
(2)比較法是學習區(qū)域地理常用的方法之一。請你從其他方面比較這兩個國家的異同點。幫助他們補充更多的資料。
要求：①填出國家的名稱；②列出兩個比較項目，并選擇其中一項比較異同點。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】 觀察地理實驗地理實驗可以通過演示過程、觀察現象，獲得生動而直觀的感性認識。用打開的手電筒模擬“太陽”，將地球儀放置在手電筒前方，撥動地球儀，演示地球自轉。
據此完成下題。
【1】關于實驗過程，敘述正確的是（ ）
A. 擺放地球儀時，北極指向北方 B. 自東向西撥動地球儀
C. 此時，光線直射赤道 D. 燈光能照亮地球的大部分
【2】此實驗能較好地演示（ �。�
A. 晝夜交替B. 四季變化C. 五帶的形成D. 影子長短的變化
【3】撥動時還可以發(fā)現世界海陸分布的規(guī)律是（ ）
A. 七分陸地三分海洋 B. 北半球陸地面積大于海洋面積
C. 北極周圍是一片海洋 D. 東半球陸地面積大于海洋面積
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