長江、黃河是中華民族的母親河,讀圖回答下列問題.

(1)長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原.
(2)圖中兩條河流中,水能豐富、航運價值大、有“水能寶庫”“黃金水道”之稱的是
長江
長江

(3)圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原,該地形區(qū)地表千溝萬壑,主要是由于嚴(yán)重的
水土流失
水土流失
造成的.
(4)圖中C是在長江干流上建成的我國最大水利樞紐
三峽
三峽
水利樞紐.
(5)長江是我國最長的河流,它的上、中游的分界點是
宜昌
宜昌
,中、下游的分界點是
湖口
湖口
,注入
海.
分析:長江發(fā)源于唐古拉山,最后注入東海,全長6300千米,是我國第一長河;長江上中下游的分界線分別是:宜昌、湖口.
解答:解:(1)長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是青藏高原;
(2)圖中兩條河流中,水能豐富、航運價值大、有“水能寶庫”“黃金水道”之稱的是長江;
(3)圖中B地形區(qū)是黃土高原,該地形區(qū)地表千溝萬壑,主要是由于嚴(yán)重的水土流失造成的;
(4)圖中C是在長江干流上建成的我國最大水利樞紐工程即三峽水利樞紐;
(5)長江是我國最長的河流,它的上、中游的分界點是宜昌,中、下游的分界點是湖口,注入東海.
故答案為:
(1)青藏;
(2)長江;
(3)黃土;水土流失;
(4)三峽;
(5)宜昌;湖口;東.
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

(2010?福州)長江、黃河是中華民族母親河,讀圖回答下列問題.

(1)長江、黃河發(fā)源地說在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原.長江、黃河的流向大致為自
西
西
流,從河流流向可以看出我國地勢總特征是
西高東低呈階梯狀分布
西高東低呈階梯狀分布

(2)圖中兩條河流,水能豐富、航運價值大,有“水能寶庫”“黃金水道”之稱的是
長江
長江

(3)圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原,該地區(qū)地表千溝萬壑,主要是由于嚴(yán)重的
水土流失
水土流失
造成的.圖中C是在長江干流上建成的我國最大水利樞紐
三峽
三峽
水利樞紐.
(4)三江源是長江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū),素有“中華水塔”美譽.建立三江源自然保護區(qū)對于保護我們的母親河有何意義?
保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失
保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失

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科目:初中地理 來源: 題型:

長江、黃河是中華民族的母親河.讀右圖,回答問題.
(1)長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
青藏
青藏
高原.
(2)圖中兩條河流,水能豐富,航運價值大,有“水能寶庫”、“黃金水道”之稱的是
長江
長江
.在下游形成“地上河”的是
黃河
黃河

(3)圖中B地形區(qū)是
黃土
黃土
高原,該地區(qū)地表千溝萬壑,主要是由于嚴(yán)重的
水土流失
水土流失
造成的.
(4)對于黃河的治理,在上游地區(qū)加強
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
建設(shè),在中游黃土高原地區(qū)開展
水土保持
水土保持
的綜合治理,修建大型水利樞紐,在下游加固黃河
大堤
大堤

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科目:初中地理 來源: 題型:

長江、黃河是中華民族母親河,讀圖回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
 
高原.
(2)圖中兩條河流,水能豐富、航運價值大,有“黃金水道”之稱的是
 

(3)圖中B地形區(qū)是
 
高原.
(4)三江源是長江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū),素有“中華水塔”美譽.建立三江源自然保護區(qū)主要目的是
 

A.保護動物     B.涵養(yǎng)水源,保護江河源頭生態(tài)系統(tǒng)
C.應(yīng)對全球變暖      D.增加旅游收入
(5)簡述黃河下游流域面積特別小的原因.
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)長江、黃河是中華民族母親河,讀圖回答下列問題.
(1)長江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是
 
高原.長江、黃河都流經(jīng)的省區(qū)是
 
 

(2)圖中兩條河流,水能豐富、航運價值大,有“水能寶庫”“黃金水道”之稱的是
 

(3)圖中C是在長江干流上正在建設(shè)中的我國最大水利樞紐--
 
水利樞紐.
(4)三江源是長江、黃河、瀾滄江的源頭地區(qū),素有“中華水塔”美譽.建立三江源自然保護區(qū)對于保護我們的母親河有何意義?
 

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