現(xiàn)在我們學(xué)校的音樂(lè)、美術(shù)等教科書(shū)的循環(huán)使用是對(duì)下列哪種資源具有直接的保護(hù)作用（　　）
A、土地資源B、森林資源C、動(dòng)物資源D、氣候資源
考點(diǎn)：森林資源的效益
專(zhuān)題：
分析：森林資源不但能給人類(lèi)提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時(shí)森林還能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，因而森林資源被稱(chēng)為“大自然的總調(diào)度室”．
解答：解：森林資源可以提供木材，是造紙的主要原料，課本的循環(huán)使用對(duì)森林資源具有直接的保護(hù)作用．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查森林資源的保護(hù)，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)的京杭大運(yùn)河目前能通航的河段位于（　�。�
A、山東，浙江B、江蘇，河北C、浙江，江蘇D、河北，江蘇

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列資源中屬于非可再生資源的是（　　）
A、礦產(chǎn)資源B、水資源C、土地資源D、森林資源

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)人均自然資源占有量比例很低的主要原因是（　�。�
A、自然資源總量少B、自然資源種類(lèi)少C、自然資源出口量多D、人口總量多，消耗大

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

由甲到丙反映的該地區(qū)耕地逐漸減少的原因是（　　）
A、城鎮(zhèn)建設(shè)擠占B、水土流失嚴(yán)重C、風(fēng)沙危害加劇D、污染嚴(yán)重

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

教科書(shū)的循環(huán)使用對(duì)下列哪種資源具有直接的保護(hù)作用（　�。�
A、土地資源B、森林資源C、動(dòng)物資源D、氣候資源

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖及資料，回答下列各題．
（1）根據(jù)下面的資料在圖中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．
100平方米的森林每天吸收的二氧化碳約等于10個(gè)人每天呼出的二氧化碳的總量．
1公頃（1公頃=10 000平方米）森林每天約釋放0.73噸氧氣，這些氧氣可供近千人一天的呼吸所需．
（2）一個(gè)人需要
 
平方米的森林，才能獲得呼吸所需的氧氣，而呼出的二氧化碳也正好被完全吸收掉．
（3）前面的計(jì)算說(shuō)明了
 
資源的重要性，該類(lèi)資源主要分布在我國(guó)的
 
、
 
、
 
三個(gè)方位．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

該漫畫(huà)反映的問(wèn)題是（　�。�
A、亂占耕地B、過(guò)度放牧C、圍湖造田D、亂砍濫伐

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)資源的基本國(guó)情是（　�。�
A、取之不盡，用之不竭B、人均資源豐富，但種類(lèi)很少C、總量很少，大部分依賴(lài)進(jìn)口D、總量豐富，但人均不足

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