讀甲、乙兩圖,完成下列要求.

(1)根據(jù)圖中信息,請(qǐng)你說(shuō)出黃土高原的位置:黃土高原介于太行山脈、祁連山、______和秦嶺之間.
(2)根據(jù)圖中信息,判讀,黃土高原主要分布的省級(jí)行政區(qū)有山西、______、甘肅、寧夏等.
(3)黃土高原的地表特征為_(kāi)_____.
(4)根據(jù)因果關(guān)系,將下列選項(xiàng)的代號(hào)填入圖乙中相應(yīng)空格內(nèi).
①擴(kuò)大荒地開(kāi)墾面積;②農(nóng)作物產(chǎn)量下降;③人均耕地減少,燃料需求增加;④破壞植被,開(kāi)墾荒地.

解:(1)黃土高原介于太行山、祁連山、長(zhǎng)城和秦嶺之間;
(2)黃土高原主要分布的省級(jí)行政區(qū)有山西、陜西、甘肅、寧夏等;
(3)黃土高原的地表特征為:溝壑縱橫;
(4)黃土高原農(nóng)墾歷史悠久,隨著人口的增長(zhǎng),人均耕地減少,燃料需求增加,造成人們破壞植被、開(kāi)墾荒地、砍伐森林等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,導(dǎo)致黃土高原地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化,泥石流、滑坡、塌陷等自然災(zāi)害頻繁,導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降,于是,人們又想方設(shè)法擴(kuò)大耕地開(kāi)墾面積,進(jìn)而加劇了環(huán)境破壞.這樣,使得黃土高原地區(qū)的人地關(guān)系形成了惡性循環(huán).
故答案為:
(1)長(zhǎng)城;
(2)陜西;
(3)溝壑縱橫;
(4)A-③-B-④-C-①-D-②.
分析:黃土高原介于太行山、祁連山、長(zhǎng)城和秦嶺之間,千溝萬(wàn)壑,支離破碎.黃土高原農(nóng)墾歷史悠久,隨著人口的增長(zhǎng),人均耕地減少,燃料需求增加,造成人們破壞植被、開(kāi)墾荒地、砍伐森林等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,導(dǎo)致黃土高原地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化,泥石流、滑坡、塌陷等自然災(zāi)害頻繁,導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)量下降,于是,人們又想方設(shè)法擴(kuò)大耕地開(kāi)墾面積,進(jìn)而加劇了環(huán)境破壞.這樣,使得黃土高原地區(qū)的人地關(guān)系形成了惡性循環(huán).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查黃土高原的位置以及環(huán)境惡化的主要原因,分析示意圖是難點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀甲、乙兩幅圖,完成下表:
精英家教網(wǎng)
比例尺大小 表示范圍的大、小 表示內(nèi)容的詳或略
甲圖
乙圖

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科目:初中地理 來(lái)源:湖南省婁底市2012年學(xué)業(yè)考試地理試題 題型:013

讀甲、乙兩圖,完成下題。

(1)

甲、乙兩地是我國(guó)重要工業(yè)基地,與乙地相比,甲地發(fā)展工業(yè)的突出優(yōu)勢(shì)是

[  ]

A.

煤、鐵等礦產(chǎn)分布集中

B.

多港灣,海上運(yùn)輸便利

C.

鄰近港澳,很多地方是“僑鄉(xiāng)”

D.

高等院校眾多,科技智力資源豐富

(2)

關(guān)于乙圖A城市的說(shuō)法,不正確的是

[  ]

A.

京滬、滬杭兩條鐵路在此交會(huì)

B.

位于長(zhǎng)江入?,是全國(guó)最大港口

C.

是我國(guó)最大的工業(yè)城市

D.

擁有中關(guān)村高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源:湖南省永州市初中校長(zhǎng)常務(wù)理事單位2012屆九年級(jí)聯(lián)考(一)地理試題 題型:013

讀甲、乙兩圖,完成下題:

(1)

甲圖所示景觀,主要在乙圖的哪處

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

治理甲圖所示現(xiàn)象的根本在于

[  ]

A.

修建水庫(kù)

B.

加固大堤

C.

加強(qiáng)中游水土保持

D.

上游植樹(shù)

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科目:初中地理 來(lái)源:2013年山東省濟(jì)寧市高級(jí)中等學(xué)校招生考試地理 題型:013

讀甲乙兩圖,完成下題。

(1)

甲圖反映了乙圖中哪個(gè)區(qū)域的氣候特點(diǎn)

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

乙圖中,雨季與高溫季節(jié)明顯不一致的區(qū)域是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀甲、乙兩幅圖,完成下表:(6%)

 


                         甲                               乙

比例尺大小

表示范圍的大、小

表示內(nèi)容的詳或略

甲圖

乙圖

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