【題目】讀漫畫(huà)“緯度”與“經(jīng)度”的對(duì)話(huà),其中錯(cuò)誤的是( )

A. 我是北緯,用“N”表示,北半球是我的范圍

B. 我是東經(jīng),用“E”表示,東半球是我的范圍

C. 我是南緯,用“S”表示,南半球是我的范圍

D. 我是西經(jīng),用“W”表示,0經(jīng)線(xiàn)向西至180°是我的范圍

【答案】B

【解析】緯度的劃分是以赤道(0°緯線(xiàn))為起始線(xiàn),赤道以北是北緯,用“N”表示;北半球的緯度范圍是0°-90°N,故A正確。

經(jīng)度的劃分是以本初子午線(xiàn)為界,向東向西各分了180°,向東的180°稱(chēng)東經(jīng),用符號(hào)“E”表示;東半球的經(jīng)度范圍是20°W以東160°E以西的半球,故B錯(cuò)誤。

緯度的劃分是以赤道(0°緯線(xiàn))為起始線(xiàn),赤道以南是南緯,用“S”表示;南半球的緯度范圍是0°-90°S故C正確。

經(jīng)度的劃分是以本初子午線(xiàn)為界,向東向西各分了180°,向西的180°稱(chēng)西經(jīng),用符號(hào)“W”表示,故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】歐洲的荷蘭是世界著名的“低地國(guó)”,全國(guó)約1/4的陸地低于海平面。造成這現(xiàn)象的主要原因(

A. 全球變暖,海平面上升 B. 陸地下沉

C. 自古以來(lái),地勢(shì)低平 D. 填海造陸

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是俄羅斯某地區(qū)人口分布圖,讀圖完成下列各題。

1圖中人口主要分布在( )

A. 東北部 B. 西北部 C. 東部 D. 西南部及南部

2影響圖中人口分布的主要自然因素是( )

A. 緯度 B. 海陸 C. 地形 D. 土壤

3由該地民居可以推斷此地氣候特點(diǎn)是( )

A. 全年氣候干燥 B. 冬季多雪 C. 全年高溫炎熱 D. 全年濕熱

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。

材料一 日本是一個(gè)多火山地震的國(guó)家,每年有震感的地震達(dá)1500多次。2016年4月14日21時(shí)26分,日本熊本縣熊本地方發(fā)生震級(jí)6.2的地震,震源深度約11千米。2016年4月16日1時(shí)25分,日本熊本縣再次發(fā)生震級(jí)7.0地震,震源深度約12千米。日本氣象廳已確定4月16日所發(fā)生的地震為“主震”,而在4月14日發(fā)生的地震則為“前震”。

材料二

(1)日本最大的島嶼是 島。是日本著名的活火山 山。

(2)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)解釋日本多火山地震的原因

(3)從圖中可以看出日本工業(yè)集中分布在

(4)日本的文化特點(diǎn)是 的文化。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,完成下面小題。

1圖中界線(xiàn)AB是

A.我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線(xiàn)B.我國(guó)水田和旱地的分界線(xiàn)

C.我國(guó)人口地理分界線(xiàn)D.漢族與少數(shù)民族聚居區(qū)的分界線(xiàn)

2圖中地區(qū)民俗文化正確的是

A.①藏袍是民族服飾B.②傳統(tǒng)民居是窯洞

C.③居民喜歡吃面食D.④高山族慶典豐收節(jié)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】荷蘭1/4的陸地低于海平面,說(shuō)明 可以影響海陸的變化。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖并分析下列材料,完成下列問(wèn)題。

材料一 曾經(jīng)的九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)有群體珊瑚化石。

材料二 我國(guó)實(shí)際控制的南沙群島永暑礁經(jīng)過(guò)一年多悄無(wú)聲息的填海造地,成為南沙第一大島,永暑“礁”變身為永暑“島”。

材料三 世界七大板塊局部圖(圖甲)、九寨溝地震示意圖(圖乙)

(1)喜馬拉雅山脈是圖中數(shù)字 代表的山脈。

(2)就大陸而言,甲地屬于 大陸;就板塊而言,甲地屬于 板塊;就大洲而言,甲地屬于 洲。

(3)材料一說(shuō)明在幾千萬(wàn)年前,九寨溝縣曾經(jīng)是 (“海洋”或“陸地”)。

(4)造成材料二海陸變遷的原因主要是 (地殼運(yùn)動(dòng)、海平面升降、人類(lèi)活動(dòng))。

(5)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)理論解釋汶川地震、蘆山地震、九寨溝地震發(fā)生的共同原因是

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】濟(jì)寧市組群式城市發(fā)展格局的中心城市是()

A. 濟(jì)寧、兗州,曲阜,汶上B. 濟(jì)寧,究州、鄒城、嘉祥

C. 濟(jì)寧、兗州、曲皁、鄒城D. 濟(jì)寧、汶上、嘉祥、鄒城

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同步練習(xí)冊(cè)答案