【題目】下列屬于正面情感體驗的是( )
A.信任感
B.恐懼感
C.羞恥感
D.敬畏感

【答案】A
【解析】情感分為正面情感與負面情感。A屬于正面情感,BC屬于負面情感;D屬于兩方面混雜情感體驗。根據(jù)題目要求,故選A。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用四邊形的不穩(wěn)定性和四邊形的對角線的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握三角形的三邊如果確定后,它的形狀、大小就確定了,這是三角形的穩(wěn)定性.但是四邊形的四邊確定后,它的形狀不能確定,這就是四邊形所具有的不穩(wěn)定性,它在生產(chǎn)、生活方面有著廣泛的應用;在四邊形中,連接不相鄰兩個頂點的線段叫做四邊形的對角線.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】唐朝詩人王之渙的《涼州詞》中有“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關”一句。從地理角度來看“春風”應指(  )

A. 冬季風 B. 夏季風

C. 海陸風 D. 西風

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】中國科學院外籍院士楊振寧和姚期智已依照相關規(guī)定,正式轉(zhuǎn)為 目前有754位,外籍院士78位。( )
A.中科院院士
B.工程院院士
C.社科院院士
D.外專院院士

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩圖為地球運動和太陽光照示意圖,讀后回答下列問題。

(1)乙圖中所示的這一天是北半球的_____(節(jié)氣),此時,地球公轉(zhuǎn)到甲圖中的_____處。

(2)當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到①位置時,澳大利亞悉尼的季節(jié)為_____,此時,A地區(qū)出現(xiàn)的地理現(xiàn)象是_____。

(3)我們的家鄉(xiāng)位于_____(溫度帶),每年晝長夜短的時間段是甲圖中的_____段。

(4)地球運轉(zhuǎn)到④一①段時,我們學校所在地的晝夜長短變化情況是怎樣的?_____。

(5)請運用太陽高度方面的有關知識解釋一下濰坊地區(qū)“冬冷夏熱”的原因_____。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】2015年10月,我國實施全面二孩,政策實施后將 ( )

A. 有利于提高我國人口素質(zhì) B. 延緩人口老齡化的進程

C. 改變我國人口負增長的現(xiàn)狀 D. 人均資源占有量有所增加

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為“我國三大工業(yè)基地圖”;卮饐栴}。

1在自然條件方面,甲、乙兩個工業(yè)基地相比,乙地不占優(yōu)勢的是( )

A.平原廣闊B.河網(wǎng)密布C.礦產(chǎn)資源豐富D.沿江靠海

2丙圖中鐵路線B是( )

A.京廣線B.京滬線

C.京九線D.滬昆線

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】生活中總有人這樣想:他當了科學家,他成了文學家,他獲得了奧運金牌,那么我呢?其實,你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不是最強壯的,但你可以最樂觀。這告訴我們( )①要學會接納自己的優(yōu)點和不完美 ②揚長避短,做更好的自己
③要學會欣賞自己的獨特和努力 ④要認識自己的形象是最好的
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④

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【題目】讀下列圖一圖二回答問題。

(1)在圖一A、B、C三點中,位于南、北半球分界線上的是__________點,位于溫帶地區(qū)的是____________點。A在C的____________方向。

(2)當?shù)厍蚬D(zhuǎn)到圖二丁的位置時,一年當中古丈的白晝時間達到最_____(長或短);南極圈以南地區(qū)出現(xiàn)_____(極晝或極夜)現(xiàn)象。

(3)地球自轉(zhuǎn)的周期:_____,以下現(xiàn)象主要由自轉(zhuǎn)造成的是_____。

A.五帶的劃分  B.晝夜交替現(xiàn)象  C.晝夜長短變化現(xiàn)象  D.四季變化

(4)從圖中A點出發(fā),向東環(huán)繞地球一周回到A點,該行程全長約_________千米。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀東、西半球圖,完成下列要求。

(1)寫出圖中字母所代表的大洲的名稱:

A:_____________,D______________;E______________。

(2)D、E兩大洲的分界線是____________山脈、烏拉爾河、大高加索山脈和土耳其海峽;

C、D兩大洲的分界線是____________運河;A、B兩大洲的分界線是____________運河。

(3)寫出圖中字母所代表的大洋的名稱:

F:______________;G:______________。

(4)B屬于________板塊;B和C之間的大洋在不斷地_______。(填“擴張”或“收縮”)

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