【題目】關(guān)于比例尺的表示方式，以下方式不正確的是

A. 數(shù)字式 B. 線段式 C. 文字式 D. 坐標(biāo)式

【答案】D

【解析】試題分析：

地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)際距離縮小的程度，因此也叫縮尺。 用公式表示為：比例尺=圖上距離/實(shí)際距離。通常有三種表示方法：數(shù)字式，用數(shù)字的比例式或分?jǐn)?shù)式表示比例尺的大�。痪�段式，在地圖上畫一條線段，并注明地圖上1厘米所代表的實(shí)際距離；文字式，在地圖上用文字直接寫出地圖上1厘米代表實(shí)地距離多少千米，故本題選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)某城市氣候資料圖，回答下題：

（1）關(guān)于該城市氣候特點(diǎn)的敘述，正確的是（　�。�
A.冬長(zhǎng)夏短，氣候嚴(yán)寒
B.降水豐富，主要集中于夏半年
C.終年炎熱干燥
D.冬季多雨，夏季少雨
（2）該城市的氣候類型是（　�。�
A.熱帶雨林氣候
B.溫帶大陸性氣候
C.亞熱帶季風(fēng)氣候
D.高原山地氣候
（3）自然資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．下列說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A.我國(guó)自然資源總量豐富，人均不足
B.自然資源都是取之不竭、用之不盡
C.土地、陽(yáng)光屬于可再生資源
D.應(yīng)注意節(jié)約和保護(hù)自然資源

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某醫(yī)院各部門的示意圖，橫向表示的是樓層，縱向表示的是門號(hào)，例如：院長(zhǎng)室在4樓3門，我們用（4，3）來(lái)表示其位置，試根據(jù)上面方法，結(jié)合圖形，完成下面問(wèn)題：

（1）兒科診室可以表示為；
（2）口腔科診室在樓門；
（3）圖形中顯示，與院長(zhǎng)室同樓層的有；
（4）與神經(jīng)科診室同樓層的有；
（5）表示為（1，2）的診室是；
（6）表示為（3，5）的診室是；
（7）3樓7門的是 ．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為，板塊與板塊交界的地帶，地殼比較活躍，多火山地震．日本群島火山地震頻繁，是因?yàn)榈靥幠膬纱蟀鍓K交界處（　�。�
A.太平洋板塊與印度洋板塊
B.太平洋板塊與亞歐板塊
C.亞歐板塊與印度洋板塊
D.太平洋板塊與美洲板塊

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】除夕之夜，哈爾濱舉行“冰燈游園會(huì)”，而深圳則舉辦“迎春花市”，這說(shuō)明了（　　）
A.冬季我國(guó)南北氣溫差異小
B.冬季我國(guó)南北氣溫差異大
C.兩地距海遠(yuǎn)近相差大
D.冬季我國(guó)南北降水差異大

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的耕地主要分布在（ ）

A．東部季風(fēng)區(qū)的高原、山地

B．非季風(fēng)區(qū)的高原、盆地

C．東部季風(fēng)區(qū)的平原、低緩的丘陵

D．非季風(fēng)區(qū)的高原、山地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“南亞1月和7月風(fēng)向示意圖”，回答問(wèn)題。

（1）圖A表示的是季，圖B表示的是季。
（2）南亞1月盛行季風(fēng)，降水 ， 是南亞的季；南亞7月盛行季風(fēng)，降水 ， 是南亞的季。
（3）印度的水旱災(zāi)害與季風(fēng)變化密切相關(guān)。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)香港和內(nèi)地緊密合作的敘述，正確的是

A. 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利 B. 祖國(guó)內(nèi)地有豐富的資金、技術(shù)

C. 香港自然資源和勞動(dòng)力豐富 D. 香港的工業(yè)都轉(zhuǎn)移到了內(nèi)地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年5月10日至16日，是我國(guó)第24個(gè)“全國(guó)城市節(jié)約用水宣傳周”．如圖，讀漫畫，完成下題

（1）下列對(duì)我國(guó)水資源的描述不正確的是（　　）
A.南方水資源豐富，北方缺乏
B.我國(guó)南方城市不存在水資源供應(yīng)不足的矛盾
C.興建水庫(kù)可緩解水資源季節(jié)變化大的矛盾
D.南水北調(diào)工程可以緩解北方嚴(yán)重缺水的狀況
（2）漫畫所示，實(shí)施階梯水價(jià)的根本目的是（　�。�
A.增加自來(lái)水公司收益
B.人為抬高自來(lái)水價(jià)格
C.減少社會(huì)用水需求
D.增強(qiáng)全民節(jié)水意識(shí)

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