板塊的交界處地震、火山特別集中，原因是


  1. A.
    板塊之間的相互運動
  2. B.
    海水的沖刷力強
  3. C.
    地月間的引力相對強一些
  4. D.
    巖漿集中在這些地方
A
分析：地球的巖石圈是由六大板塊組合而成，在板塊和板塊的交界處，地殼不穩(wěn)定，板塊之間互相碰撞擠壓，形成火山、地震，所以說在板塊內(nèi)部較穩(wěn)定，板塊與板塊交界處火山、地震比較頻繁．
解答：板塊的交界處地震、火山特別集中，原因是板塊之間的相互運動．
故選：A．
點評：本題考查板塊運動與火山、地震的關(guān)系，理解解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖甲、乙、丙，回答下列問題：精英家教網(wǎng)
（1）從圖甲可以看出，東南亞的中南半島位于
 
板塊．
（2）印度尼西亞被稱為“火山國”，是由于該地區(qū)處于
 
板塊、
 
板塊和
 
板塊的交界處，地殼運動活躍，多火山和地震．
（3）由圖乙分析，該地區(qū)最主要的糧食作物是
 
（小麥、玉米、水稻），適合該作物生長的有利氣候條件是
 
．
（4）由圖丙中山脈和河流的分布可以判斷中南半島的地形特點是
 
．由圖丙中河流的流向可以判斷中南半島的地勢特點是
 
．
（5）圖丙陰影部分表示中南半島主要農(nóng)業(yè)區(qū)，請描述這些農(nóng)業(yè)區(qū)的分布狀況：
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

印度尼西亞有“火山國”之稱．多山、地震的原因是（　�。�
A、過度開采地下水造成的B、人口過多，壓迫地面C、位于板塊的交界處D、受海洋影響

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖1、2、3完成下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）東南亞的中南半島位于
 
（南或北）半球，西臨B
 
洋．
（2）由圖3中河流的流向可判斷中南半島的地勢特點
 
．
（3）由圖2分析，該地區(qū)最主要的糧食作物是
 
（小麥、玉米、水稻），適合該作物生長的有利氣候條件是
 
．
（4）圖3陰影部分表示中南半島主要農(nóng)業(yè)區(qū)，請描述這些農(nóng)業(yè)區(qū)的分布狀況
 
．
（5）2010年1月1日“中國-東盟（東南亞聯(lián)盟）自由貿(mào)易區(qū)”正式全面啟動，以下商品不屬于東盟十國主要出口商品的是
 

A．天然橡膠　　B．椰子　　C．羊毛　　D．棕油
（6）印度尼西亞被稱為“火山國”，是由于該地區(qū)處于A、B、C三大板塊的交界處，多火山和地震，其中C為
 
板塊．

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科目：初中地理 來源：2011-2012學(xué)年福建漳州立人學(xué)校七年級下學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：綜合題

讀圖甲、乙、丙，回答下列問題,：（9分）

（1）從圖甲可以看出，東南亞的中南半島位于           板塊。
（2）印度尼西亞被稱為“火山國”，是由于該地區(qū)處于        板塊、       板塊和         板塊的交界處，地殼運動活躍，多火山和地震。
（3）由圖乙分析，該地區(qū)最主要的糧食作物是 　　(小麥、玉米、水稻)，適合該作物生長的有利氣候條件是                。
（4）由圖丙中山脈和河流的分布可以判斷中南半島的地形特點是                      。由圖丙中河流的流向可以判斷中南半島的地勢特點是                      。
（5）圖丙陰影部分表示中南半島主要農(nóng)業(yè)區(qū)，請描述這些農(nóng)業(yè)區(qū)的分布狀況：            。

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科目：初中地理 來源：2011-2012學(xué)年福建漳州立人學(xué)校七年級下學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

讀圖甲、乙、丙，回答下列問題,：（9分）

（1）從圖甲可以看出，東南亞的中南半島位于            板塊。

（2）印度尼西亞被稱為“火山國”，是由于該地區(qū)處于         板塊、        板塊和          板塊的交界處，地殼運動活躍，多火山和地震。

（3）由圖乙分析，該地區(qū)最主要的糧食作物是 　　(小麥、玉米、水稻)，適合該作物生長的有利氣候條件是                 。

（4）由圖丙中山脈和河流的分布可以判斷中南半島的地形特點是                       。由圖丙中河流的流向可以判斷中南半島的地勢特點是                       。

（5）圖丙陰影部分表示中南半島主要農(nóng)業(yè)區(qū)，請描述這些農(nóng)業(yè)區(qū)的分布狀況：             。

 

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