【題目】我們了解地理要素的關(guān)鍵是掌握地理事物的分布規(guī)律。下列關(guān)于我國(guó)地理事物分布規(guī)律的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 我國(guó)人口東多西少 B. 我國(guó)山區(qū)地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)
C. 我國(guó)地勢(shì)西高東低 D. 我國(guó)水土資源南豐北缺
【答案】D
【解析】我國(guó)人口的分布規(guī)律是以黑河-騰沖一線(xiàn)為界線(xiàn)東多西少,故A正確;由于山區(qū)地勢(shì)陡峭,所以我國(guó)山區(qū)地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā),故B正確;我國(guó)地勢(shì)西高東低,呈三級(jí)階梯分布,故C正確;我國(guó)水資源分布是南豐北缺,而土地資源分布是南少北多。所以D不正確。根據(jù)題意選D。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)歐洲流經(jīng)國(guó)家最多的國(guó)際河流是( )
A. 萊茵河 B. 多瑙河 C. 伏爾加河 D. 塞納河
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀地形剖面示意圖,回答下列小題.
【1】地形剖面示意圖中各地段較為合理的土地利用方式是( )
A. ①村落 ②林地 ③耕地 B. ①耕地 ②村落 ③林地
C. ①林地 ②果園 ③耕地 D. ①林地 ②耕地 ③果園
【2】在土地資源的利用中,合理的方式是( )
A. 圍湖造田,擴(kuò)大耕地面積,提高糧食總產(chǎn)量
B. 為了提高草場(chǎng)利用率,盡量增加牲畜的數(shù)量
C. 陡坡開(kāi)墾為耕地,減少我國(guó)的糧食壓力
D. 在宜林山坡上植樹(shù)造林,改善生態(tài)環(huán)境
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)少數(shù)民族與傳統(tǒng)節(jié)日或民俗搭配正確的是( 。
A. 彝族的長(zhǎng)鼓舞 B. 苗族的摔跤
C. 蒙古族的那達(dá)慕大會(huì) D. 壯族的潑水節(jié)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)在山地,氣溫隨海拔的升高而降低,一般海拔每升高100米,氣溫約下降( 。
A. 6°C B. 0.6°C C. 10°C D. 3°C
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”中蘊(yùn)涵的地理原理是
A. 不同緯度地帶,氣溫不同 B. 海拔越高,氣溫越低
C. 同一緯度地帶,海洋和陸地氣溫不同 D. 南方氣溫比北方高
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 小明在暑假旅游日記中寫(xiě)道:“景色真美呀!在這里,我品嘗了新鮮的奶茶,參加了“那達(dá)慕”盛會(huì),體驗(yàn)了騎馬、射箭等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,觀(guān)看了傳統(tǒng)的摔跤比賽,還帶回了一把這里特有的民族樂(lè)器,這樂(lè)器的外觀(guān)就能讓人聯(lián)想到這個(gè)民族呢!”。
據(jù)此完成下列各題.
【1】小明旅游最有可能去的省級(jí)行政區(qū)是( 。
A.B.
C.D.
【2】小明帶回的樂(lè)器最有可能是( )
A.吉他B.鋼琴C.馬頭琴D.口風(fēng)琴
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】外出旅游已成為許多人生活中的一部分。下面是某旅行團(tuán)的日程安排和旅行線(xiàn)路,根據(jù)有關(guān)信息,回答問(wèn)題。
(1)第一天,旅行團(tuán)從廣州坐火車(chē),經(jīng)_______(鐵路)線(xiàn),穿越①_______(山脈)的隧道,到達(dá)武漢市。
(2)第二天,坐輪船沿長(zhǎng)江航線(xiàn)逆行而上,沿途游覽我國(guó)著的三峽風(fēng)景區(qū),在重慶上岸,此時(shí)可見(jiàn)長(zhǎng)江北岸一條重要支流_______
(3)第三天,該旅行團(tuán)乘坐大巴行駛在成渝高速公路上沿途可以觀(guān)賞_______盆地的景色。
(4)第四、五天,旅行團(tuán)游覽青海湖,旅途中,部分游客出現(xiàn)呼吸急促等缺氧狀況,其原因可能是(______)
A.緯度增大 B.緯度降低 C.海拔升高 D.海拔降低
(5)該旅行團(tuán)在第六天選擇最快捷的交通方式,期間共飛越了我國(guó)________級(jí)階梯回到廣州,六天共選擇了______種交通運(yùn)輸方式。
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