【題目】印度出現(xiàn)洪災(zāi)時，下列敘述正確的是（ ）

A. 西南季風(fēng)強(qiáng)盛，來得早，退的晚 B. 東北季風(fēng)強(qiáng)盛，來得早，退的晚

C. 西南季風(fēng)勢力不足 D. 東北季風(fēng)和西南季風(fēng)都勢力不足

【答案】A

【解析】印度常發(fā)生水旱災(zāi)害,當(dāng)西南季風(fēng)強(qiáng)盛,來得早,退得晚,持續(xù)時間長,則容易發(fā)生洪澇,當(dāng)西南季風(fēng)風(fēng)力較弱,來的晚,退得早,持續(xù)時間短,則容易發(fā)生旱災(zāi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】（題文）下列國家中，不是中東主要產(chǎn)油國的是（ ）

A. 沙特阿拉伯 B. 科威特 C. 也門 D. 伊拉克

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國地勢階梯分布圖，回答下列問題．

（1）圖示階梯，分布著有“世界屋脊”之稱的青藏高原，屬于溫度帶中的__，這里所產(chǎn)的青稞和小麥穗大粒飽，單產(chǎn)高，其主要原因是__．

（2）圖示階梯，地形以高原和__為主．

（3）圖示階梯，平原面積廣大，以__為界，南北耕地類型存在明顯差異．

（4）圖中水電站多分布在__處，原因是__．

（5）圖中山脈①是多條地理分界線的一部分，但它不屬于__．

A．第二、三級階梯的分界線 B．亞熱帶與暖溫帶的分界線

C．季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線 D．東北平原與內(nèi)蒙古高原的分界線．

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】—How many birds can you see in the trees?

—I can see birds in the trees.

A. hundred of B. five hundreds

C. hundreds of D. five hundreds of

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】如下圖為我國局部地區(qū)油料作物、糖料作物分布示意圍。讀圖完成下列各題。

【1】山東魯花集團(tuán)生產(chǎn)花生油的原料主要來自�。ā　。�

A. 長江中下游平原 B. 華北地區(qū)

C. 東北平原 D. 南部沿海地區(qū)

【2】我國糖料作物分布特點(diǎn)及其主要影響因素組合正確的是�。ā　。�

A. “南（甘）蔗北（甜）萊”-地形

B. “南（甘）蔗北（甜）菜”-熱量

C. “北（甘）蔗南（甜）菜”-降水

D. “北（甘）蔗南（甜）菜”-熱量

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文信息，回答問題。

（1）巴圖曬出的美麗家鄉(xiāng)，氣候__________（干旱/濕潤）主要農(nóng)業(yè)部門為__________業(yè)。

（2）扎西拍攝的朋友——牦牛生活在乙地素有“世界屋脊”之稱的__________高原上。

（3）文妹分享了我國首艘貨運(yùn)飛船——天舟一號的新聞，其中海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心位于我國四大地理區(qū)域中的丁__________地區(qū)。

（4）下列關(guān)于我國地理區(qū)域的敘述，正確的是（______）

A.四大地理區(qū)域是根據(jù)地理位置劃分的

B.現(xiàn)實(shí)生活中，我國不存在區(qū)域差異

C.甲、丙兩地區(qū)分界線與400mm等降水量線接近

D.自然環(huán)境對生產(chǎn)、生活沒影響。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】從人類社會的發(fā)展歷程來看，公平總會受到一定社會條件的制約，任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。面對社會生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該

①善于運(yùn)用合法的手段去解決不公平

②客觀、理智地面對社會生活中的不公平

③完全以自己的價值觀念和思維方式去衡量和解決不公平

④認(rèn)識到公平是相對的，經(jīng)過努力，才能達(dá)到絕對的公平

A.①② B.②④ C.②③ D.①④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】亞洲人數(shù)最多的人種是( )

A. 白色人種 B. 黃色人種 C. 黑色人種 D. 混血人種

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國最大的島嶼是________．

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同步練習(xí)冊答案