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【題目】環(huán)境對人種的形成有較大影響。一般說來，黑人多分布在 ( )

A．氣溫較高的熱帶地區(qū) B．氣候比較溫和的溫帶地區(qū)

C．寒冷的極地地區(qū) D．季風氣候區(qū)

【答案】A

【解析】

試題分析：環(huán)境對人種的形成有較大的影響，一般來說，黑人多分布在氣溫較高的熱帶地區(qū)，因為熱帶地區(qū)，太陽直射強，導致皮膚中的黑色素多，在寒冷或氣溫較低的地區(qū)，陽光照射弱，皮膚黑色素較少，顏色較淺，故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國的季風區(qū)與非季風區(qū)圖和夏季風圖示意圖，完成下列各題。

（1）我國的季風區(qū)與非季風區(qū)圖中A、B所代表的區(qū)域，表示季風區(qū)的是_______。

（2）讀夏季風示意圖分析，影響我國的夏季風主要來自東面的____洋和南面的印度洋，盛行的是偏____（南、北）風，氣流特點是_______（寒冷干燥、溫暖濕潤）。

（3）季風的影響是導致我國降水時空分布不均的主要原因: ①受季風影響，我國東部地區(qū)降水主要集中______季節(jié)。②我國降水量空間分布的總趨勢是從_______向_____遞減。③夏季風不穩(wěn)定容易導致____災害。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列哪一組山脈構成了我國地勢第二、三級階梯的分界線

A．昆侖山—祁連山—橫斷山

B．大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山

C．大興安嶺—昆侖山—橫斷山脈

D．大興安嶺—太行山—祁連山—雪峰山

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列國家和地區(qū)自然環(huán)境差異顯著，歷史文化、經濟發(fā)展各不相同。據此完成下列各題。

【1】關于上述國家和地區(qū)自然環(huán)境的敘述，正確的是

A．甲地區(qū)平原面積廣大，水資源豐富

B．乙地區(qū)位于板塊交界處，多火山、地震

C．丙國東臨太平洋，以溫帶季風氣候為主

D．丁國墨累河自東向西注入太平洋

【2】對上述國家和地區(qū)經濟發(fā)展的敘述，正確的是

A．甲地區(qū)是世界最大的熱帶經濟作物生產基地

B．乙地區(qū)廣泛種植水稻、小麥、玉米等糧食作物

C．丙國重工業(yè)和航天工業(yè)發(fā)達

D．丁國是世界煤炭、石油、鐵礦石等出口大國

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀日本圖，回答

（1）工業(yè)區(qū) ① ③

（2）日本的工業(yè)區(qū)主要集中在 沿岸和 沿岸，形成這種分布特點的原因主要是

（3）日本所需的石油主要來自 的一些國家和地區(qū)，而所需的鐵礦石主要來自 、 等國；日本經濟對外依賴嚴重，其主要原因是

（4）日本積極開拓海外市場，對日本的好處

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】《黃河媽媽》歌詞送寫道：“走出冰川的時候，你是那樣的清亮，等你經過了…你就把那晶瑩變成渾黃，結合黃河流域示意圖，回答下列問題。

【1】“走出冰川的時候，你是那樣的清亮…”，此時黃河流淌在甲段的（ ）

A. 青藏高原 B. 內蒙古高原 C. 黃土高原 D. 華北高原

【2】黃河河水在乙河段變成渾黃的原因是（ ）

A. 落差大，水流湍急

B. 河床高，泥沙淤泥

C. 工業(yè)集中，污染較大

D. 流經黃土高原，水土流失嚴重

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】如圖為我國某地等高線示意圖。讀圖，完成小題。
（1）圖示區(qū)域最可能為我國的（ ）

A.青藏高原
B.東南丘陵
C.東北平原
D.塔里木盆地
（2）F處地形為（ ）
A.平原
B.高原
C.山地
D.丘陵
（3）關于圖中說法正確的是（ ）
A.H處可仰望飛瀑
B.F處較K處更陡
C.P處河流自東向西流
D.觀景亭海拔在550米以上

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖是黃河干流各河段主要的生態(tài)和環(huán)境問題示意圖,據圖判斷下列敘述錯誤的是( 　)

A. 過度開發(fā)加劇了上游河段的荒漠化

B. 中游應采取生物措施和工程措施相結合的綜合治理

C. 上、中游的生態(tài)問題是下游形成“地上河”的主要原因

D. 泥沙淤積造成了黃河凌汛

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下圖反映了發(fā)達國家和發(fā)展中國家人們的生活情況，對于其中的差異產生的原因的敘述，正確的是（　�。�

A. 發(fā)展中國家和發(fā)達國家產生經濟差異的主要原因是智力方面的區(qū)別

B. 發(fā)達國家比發(fā)展中國家經濟發(fā)展水平高，是因為人種方面的優(yōu)勢

C. 發(fā)展中國家在歷史上曾經長期受發(fā)達國家的侵略和剝削，是導致發(fā)展中國家經濟水平低的重要因素

D. 發(fā)展中國家不可能最終趕上發(fā)達國家

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