【題目】我國(guó)季風(fēng)氣候顯著的主要原因是：（ ）

A. 緯度位置的影響 B. 海陸性質(zhì)的巨大差異

C. 地形復(fù)雜多樣 D. 地勢(shì)西高東低

【答案】B

【解析】

試題我國(guó)背靠世界最大陸地，面對(duì)世界最大洋，海陸性質(zhì)的巨大差異，使得氣壓隨季節(jié)發(fā)生變化，風(fēng)向也發(fā)生變化，冬季盛行冬季風(fēng)，風(fēng)向偏北，寒冷干燥；夏季盛行偏南風(fēng)，降水多，氣溫高；所以本題選擇B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】中東石油主要通過(guò)海洋運(yùn)往西歐、 、 等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列地形區(qū)與地形特征的組合，正確的一組是（　�。�

A. 黃土高原﹣雪山連綿，冰川廣布

B. 內(nèi)蒙古高原﹣地面平坦，一望無(wú)際

C. 云貴高原﹣﹣支離破碎，千溝萬(wàn)壑

D. 青藏高原﹣﹣層巒疊嶂，崎嶇不平

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平看，日本屬于_________(填“發(fā)展中”或“發(fā)達(dá)”)國(guó)家。

（2）日本工業(yè)區(qū)主要分布在_______沿岸和________沿岸，這樣分布的原因是有便利的_________條件。

（3）該國(guó)火山、地震災(zāi)害頻繁的原因是位于_________ 火山、地震帶上。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】亞洲是我們生活的大洲，它地域遼闊，文化多樣。讀下圖，回答下列問(wèn)題。

（1）從東西半球上看亞洲大部分位于___半球，從南北半球上看，亞洲大部分位于____半球。

（2）亞洲東臨世界上最大的大洋_________洋，西南以___________運(yùn)河為界與非洲相鄰。

（3）亞洲地跨_______帶、溫帶和寒帶。A地終年高溫多雨，屬____________氣候（類(lèi)型），B地氣候終年嚴(yán)寒，A、B兩地氣候差異主要是受____________因素的影響。

（4）亞洲地形以________、________為主，被稱(chēng)為“世界屋脊”的是________。

（5）亞洲東部主要分布的人種是________種人，西亞的阿拉伯人屬于________種人。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：我國(guó)某地理科考隊(duì)對(duì)非洲大陸地形、氣候、熱帶草原區(qū)的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和環(huán)境等方面進(jìn)行了科學(xué)考察

材料二：非洲沿赤道地形剖面圖和東非裂谷帶圖

（1）讀非洲沿赤道地形剖面圖，填出序號(hào)代表的地理事物名稱(chēng)。

① 洋 ② 高原 ③ 盆地 ④ 洋

(2) 考察隊(duì)員發(fā)現(xiàn)非洲裂谷帶底部有狹長(zhǎng)而深陷的谷地和湖泊，附近火山、地震活動(dòng)頻繁，該裂谷的成因是 。

(3) 考察隊(duì)員站在乞力馬扎羅山麓地帶，測(cè)得海拔高度是500米，氣溫是20qC，該山頂部的氣溫應(yīng)該是 ℃。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖填空或填圖：

1.填出圖中地理事物的名稱(chēng)：

① 洋，② 海峽，③ 海，

④ 海峽，⑤ 海

2.填出圖中字母代表的鄰國(guó)：

A. B. C. D.

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)象中，不能說(shuō)明海陸變遷的是

A. 東非大裂谷不斷擴(kuò)張將形成海洋 B. 巴西高原上有許多動(dòng)植物

C. 喜馬拉雅山脈發(fā)現(xiàn)了“魚(yú)龍”化石 D. 臺(tái)灣海峽海底發(fā)現(xiàn)森林遺跡和古河道

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】要實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)的可持續(xù)發(fā)展，需要做到（　�。�

A. 充分利用有利的地理?xiàng)l件，對(duì)不利的地理?xiàng)l件不作考思

B. 堅(jiān)持以促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為主要目標(biāo)，不考慮生態(tài)環(huán)境問(wèn)題

C. 嚴(yán)格控制人口增長(zhǎng)，提高自然資源的人均占有量

D. 加強(qiáng)區(qū)域之間的聯(lián)系，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，分工協(xié)作，互惠互利

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同步練習(xí)冊(cè)答案