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地球表面獲得太陽(yáng)光熱量最多的地方是

A.寒帶             B.熱帶             C.溫帶             D.極地

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:地球表面獲得太陽(yáng)光熱量最多的地方是熱帶,正午太陽(yáng)高度大,地表獲得的太陽(yáng)輻射多。

考點(diǎn):本題主要考查的是五帶的知識(shí)。

點(diǎn)評(píng):本題還可以考查五帶分別為北寒帶、北溫帶、熱帶、南溫帶、南寒帶;23.50N:北回歸線(xiàn),熱帶與北溫帶的分界線(xiàn);23.50S:南回歸線(xiàn),熱帶與南溫帶的分界線(xiàn); 66.50N:北極圈,北寒帶與北溫帶分界線(xiàn); 66.50S:南極圈,南寒帶與南溫帶分界線(xiàn);熱帶有太陽(yáng)直射現(xiàn)象,溫帶四季分明,寒帶有極晝極夜現(xiàn)象。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

實(shí)際上,地球表面氣溫的分布同緯度并不完全一致.主要原因是( �。�

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,完成下列各題.

(1)由圖可知:地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中赤道與公轉(zhuǎn)軌道的夾角是
23.5°
23.5°

(2)圖中箭頭表示的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向是
自西向東
自西向東
,地球自轉(zhuǎn)一周的周期是
一天
一天

(3)長(zhǎng)沙一年中白晝最短時(shí),地球位于如圖公轉(zhuǎn)軌道上的
D
D
點(diǎn),此時(shí)是我國(guó)24個(gè)節(jié)氣中的
冬至日
冬至日

(4)由于地球公轉(zhuǎn),使各地得到太陽(yáng)光熱出現(xiàn)差異,人們根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少以及是否有
太陽(yáng)光線(xiàn)的垂直照射、是否有極晝和極夜
太陽(yáng)光線(xiàn)的垂直照射、是否有極晝和極夜
現(xiàn)象,將地球表面劃分為五帶.
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

實(shí)際上,地球表面氣溫的分布與緯度并不完全一致.主要原因是( �。�
A、地勢(shì)高低的影響B、地表陸地和海洋受熱和放熱的情況不同C、現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展D、各緯度地帶獲得太陽(yáng)光熱的多少是不一樣的

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

人們根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少,把地球表面劃分為
 
個(gè)溫度帶.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

將地球表面劃分為五帶的主要依據(jù)是( �。�
A、地球公轉(zhuǎn)方向B、有無(wú)明顯的四季變化C、有極晝極夜現(xiàn)象D、地表獲得太陽(yáng)光熱的多少

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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