下列關(guān)于水資源描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、我國(guó)水資源地區(qū)分布特點(diǎn)是“東多西少，南多北少”B、我國(guó)黃河、海河、淮河流域用水十分緊張C、我國(guó)水資源時(shí)間分配特點(diǎn)是夏秋多，冬春少，年際變化大D、興建水庫(kù)解決水資源地區(qū)分布不平衡問(wèn)題
考點(diǎn)：我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)
專題：
分析：我國(guó)水資源的時(shí)空分布情況受我國(guó)降水的影響，我國(guó)降水空間上來(lái)說(shuō)從東南沿海向西北內(nèi)陸降水逐漸減少，導(dǎo)致我國(guó)水資源東多西少、南多北少；我國(guó)水資源時(shí)間分配上具有夏秋多，冬春少和年際變化大的特點(diǎn)．解決水資源不足的途徑有修建跨流域調(diào)水工程、修建水庫(kù)、節(jié)約用水等．
解答：解：我國(guó)降水空間上來(lái)說(shuō)從東南沿海向西北內(nèi)陸降水逐漸減少，導(dǎo)致我國(guó)水資源東多西少、南多北少，故A敘述正確；
我國(guó)的黃淮海流域水資源缺乏，該地區(qū)降水較少，工農(nóng)業(yè)和生活用水量大，故B敘述正確；
我國(guó)水資源時(shí)間分配上具有夏秋多，冬春少和年際變化大的特點(diǎn)，故C敘述正確；
興建水庫(kù)可以解決水資源時(shí)間分布不均的問(wèn)題，跨流域調(diào)水可以解決水資源地區(qū)分布不均的問(wèn)題，故D敘述錯(cuò)誤，符合題意．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)水資源的分布特點(diǎn)及解決措施，牢記即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中B處在漢朝時(shí)還是水草豐美的大草原，現(xiàn)在已變成一片沙漠，其人為原因是（　�。�
A、氣候由濕潤(rùn)向干旱轉(zhuǎn)變B、植被由草原向荒漠退化C、農(nóng)業(yè)由耕種向畜牧轉(zhuǎn)變D、人類過(guò)度開(kāi)墾和放牧對(duì)植被的破壞

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列不能稱為水資源的是（　　）
A、海洋水B、冰川水C、河流水D、淺層地下淡水

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中描繪的現(xiàn)象說(shuō)明了什么（　�。�
A、人多所以井打的深一些B、喝水的人越來(lái)越多C、地下水在逐漸的枯竭D、地下水污染嚴(yán)重

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緩解缺水問(wèn)題的有效途徑包括
 
，科學(xué)用水，
 
，防止水污染等．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

解決我國(guó)水資源季節(jié)變化大的問(wèn)題，主要措施是（　�。�
A、興建水庫(kù)B、南水北調(diào)C、節(jié)約用水D、防治水污染

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

中學(xué)生為抗擊干旱所能做的工作是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、世界水資源的主體是冰川、深層地下水B、人類可直接利用的淡水資源很少C、世界淡水資源的主體是海洋水D、水資源是不可再生資源

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

考慮回流人口的構(gòu)成，春運(yùn)所反映出的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題應(yīng)是（　�。�
A、交通運(yùn)輸能力有待提高B、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡C、城市化進(jìn)程過(guò)快D、地域環(huán)境質(zhì)量差別大

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