科目: 來源: 題型:069
讀“發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家進(jìn)出口的差異”圖,根據(jù)圖的含義完成下表(分別填寫字母A——F):
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科目: 來源: 題型:069
讀“發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖”,回答:
(1)在世界總?cè)丝谥,發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家的人口________,所占的比例約為________;在世界國內(nèi)生產(chǎn)總值中,發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家所占的比例________,其比例接近________。
(2)請列舉世界上發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家各兩個:
發(fā)達(dá)國家:________、________;
發(fā)展中國家:________、________。
(3)中國屬于________________________。
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科目: 來源: 題型:069
利用圖表和相關(guān)數(shù)據(jù)資料分析地理問題,是同學(xué)們必須掌握的一項(xiàng)重要能力。讀下表,分析完成:
2003年4月21日最新研究報告 數(shù)據(jù)資料截止到2002年12月31日
(1)從經(jīng)濟(jì)年增長率來看,增長最快的國家是________,其次是________、________,它們都屬于________國家;
(2)從經(jīng)濟(jì)力和科技力方面比較,________、________、________、________、________等5個國家遙遙領(lǐng)先,它們都屬于________國家;
(3)綜合國力居世界前15位的國家并不全都是發(fā)達(dá)國家。你最欣賞其中的哪一個發(fā)展中國家?請說明理由。
(4)中國的綜合國力排名多少位?對這樣的位次你有什么感想?請發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
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科目: 來源: 題型:069
讀下圖,完成;
(1)請將各國與所在的大洲連起來。
中國 |
歐洲 |
印度 |
|
美國 |
亞洲 |
印度尼西亞 |
|
巴西 |
北美洲 |
巴基斯坦 |
|
俄羅斯 |
|
孟加拉國 |
南美洲 |
日本 |
|
尼日利亞 |
(2)你發(fā)現(xiàn)了嗎,這些人口大國絕大部分分布在哪個大洲?10個人口大國中大多數(shù)是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家?求出兩者比例。
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科目: 來源: 題型:069
讀等高線圖,回答
(1)A點(diǎn)的海拔高度是________米;B點(diǎn)與A點(diǎn)的相對高度是________米;山頂D的高度在________米之間。
(2)假如C點(diǎn)氣溫為10℃,則山頂D的氣溫約為________℃。
(3)圖中虛線CD表示的是________(山脊或山谷)。
(4)某觀光旅游團(tuán)欲從山腳登到山頂,現(xiàn)有從A處、C處出發(fā)的兩條線路,請你為他們選擇一條合適的路線,并說明理由。
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科目: 來源: 題型:069
讀圖回答:
(1)寫出圖中字母所代表的地形部位名稱;
A________;B________;
C.________;D.________;
E.________。
(2)圖中小河F的流向是________,并用箭頭在圖中標(biāo)出;
(3)甲、乙兩山頂之間的實(shí)地距離是________;
(4)山頂甲在山頂乙的________方向;
(5)甲、乙兩山頂?shù)南鄬Ω叨仁莀_______米。
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科目: 來源: 題型:043
閱讀并回答:
有趣的民諺識天氣千百年來,人們在生產(chǎn)生活實(shí)踐中通過長期的觀察,積累了豐富的看天經(jīng)驗(yàn),形成了各地各具特色的氣象民諺。這些氣象民諺語言生動形象、內(nèi)容豐富多彩,人們運(yùn)用它來預(yù)測天氣和指導(dǎo)農(nóng)事。至今,這些氣象民諺仍有不少實(shí)用參考價值。
如:“春天猴兒面,陰晴隨時變”。意指春天的天氣變化無常,或風(fēng)和日麗,春光明媚;或陰雨連綿,冷風(fēng)陣陣。
你能說說下面的民諺是什么意思嗎?
、倮坠瘸,有雨也不多。
、诰们绱箪F雨,久雨大霧晴。
、墼绱┢ひ\午穿紗,把著火爐吃西瓜。
、芏淦,春寒凍骨。
、荻嗽聛y穿衣。
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科目: 來源: 題型:043
繪制一幅本縣(市)或本。▍^(qū))的旅游點(diǎn)的分布圖。并以導(dǎo)游的身份為外地游客設(shè)計一條或幾條游覽你家鄉(xiāng)的旅游路線圖。
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科目: 來源: 題型:043
夏天,上海一對夫婦計劃找一旅行社,隨團(tuán)外出避暑療養(yǎng)。他們想在昆明、廬山、承德避暑山莊這三個地方選擇一處,行程10天左右。假如你是旅行社的旅游策劃人員,請你幫助這對夫婦分析比較這三條線路的優(yōu)劣,提出你的旅游建議,并說明理由。
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