為了得到較純凈的氮氣（N2），某同學(xué)采用下列除去空氣中的氧氣，下列物質(zhì)或者方法能選用的是（　　）
A、通入澄清石灰水
B、紅磷燃燒
C、灼熱的銅網(wǎng)
D、木炭燃燒
考點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮氣，所選除氧劑要具備以下特征：能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)，本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)．
解答：解：A、澄清石灰水不能吸收空氣中的氧氣，故選項錯誤．
B、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，且生成物五氧化二磷是固體，可以用于除去空氣中的氧氣，故選項正確．
C、灼熱的銅網(wǎng)能夠吸收空氣中的氧氣，從而得到較純凈的氮氣，故選項正確．
D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，故選項錯誤．
故選BC．
點評：本題難度不大，掌握用燃燒的方法除去氧氣而得到較純凈氮氣所選的可燃物的條件是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一次實驗中，反應(yīng)最后得到一種由一氧化碳和二氧化碳混合的廢氣．某同學(xué)認(rèn)為廢氣中的一氧化碳還可以利用，為了除去廢氣中的二氧化碳，并收集一氧化碳，他設(shè)計了甲、乙、丙三套裝置，如圖所示（瓶內(nèi)為氫氧化鈉溶液）．其中最合理的是（　　）
A、甲B、乙
C、丙D、甲、乙、丙都可

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)史上中國有許多重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，它們?yōu)槭澜绗F(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)，以下發(fā)明和發(fā)現(xiàn)屬于化學(xué)史上中國對世界的貢獻(xiàn)的是①火藥；②指南針；③造紙；④印刷術(shù)；⑤制青銅器：⑥電子的發(fā)現(xiàn)；⑦人工合成結(jié)晶牛胰島素；⑧元素周期表的發(fā)明（　�。�
A、②④⑥⑧B、①③⑤⑦
C、④⑤⑦⑧D、①③④⑧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組常見的物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A、熟石灰 干冰
B、冰水混合物  石灰水
C、生鐵  硫酸
D、凈化的空氣  天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

玻璃管中有M克氧化銅，將其先通一會兒CO再加熱，當(dāng)大部分變紅時停止加熱并同時停止通CO氣體，在空氣中冷卻后殘留物質(zhì)為N克，反應(yīng)中共用去W克CO，生成A克CO2，則最終得到的銅為（　�。�
A、
16A
11
克
B、
4M
5
克
C、4（M-N）克
D、
16W
7
克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鹽酸中加入下列物質(zhì)，不能使其溶液的pH值顯著升高的是（　　）
A、Ba（OH）2
B、K2CO3
C、AgNO3
D、Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，前者是物理變化后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A、鋼鐵生銹   森林失火
B、瓦斯爆炸    輪胎爆炸
C、海水曬鹽   食品變質(zhì)
D、干冰升華    礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～I(xiàn)為九年級化學(xué)所學(xué)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知A為金屬氧化物，C為大理石的主要成分，D為藍(lán)色沉淀，E為單質(zhì)，F(xiàn)、G、I只含有一種溶質(zhì)的溶液．“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系（部分生成物未標(biāo)出）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，H
 
．
（2）寫出B的一種用途：
 

（3）寫出G與H反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題：
（1）甲裝置有一處明顯的錯誤，請指出并說明該錯誤可能導(dǎo)致的后果．
（2）制取氣體前，需檢查裝置氣密性．請寫出檢查乙裝置氣密性的方法．
（3）除氧氣外，乙還可用于實驗室制取其他氣體，請用化學(xué)方程式表示制取另一種氣體的原理．
（4）乙裝置稍作改動后，也可用于實驗室制取并收集氫氣，應(yīng)怎樣改動？

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同步練習(xí)冊答案