【題目】(8分)做完“鐵在氧氣里燃燒”實驗后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是他們進行了以下探究活動,請你一同參與。
[問題1]細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”?
[查閱資料1]①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質。 ②含碳細鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡,熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現象。
[設計實驗]為了探究細鐵絲在純氧中燃燒產生“火星四射”現象的原因,該小組同學設計的實驗方案是:取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現象。你認為他們的方案 (填“合理”或“不合理”)。
[實驗探究1]小明做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部(沒有接觸到細沙,如圖所示),
但不見鐵絲燃燒,反復實驗均未成功。
該同學認為可能導致失敗的原因主要有三種:
A.鐵絲表面有銹跡,影響了反應的進行;
B.點燃火柴后立即將它伸入瓶內,火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒;
C.火柴燃燒時有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故。瓶內氧氣會膨脹逸出,使鐵絲無法燃燒。
實驗:根據以上假設,他對實驗應作的相應改進為:
(1) ; (2) ;(3) 。
[問題2]鐵燃燒的產物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料2]①Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4
[理論探討]根據實驗現象,并結合表中數據,可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在_____之間,在此溫度范圍內Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產生是Fe3O4。
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | — |
熔點/℃ | — | — | 1535 |
[拓展延伸]
小林同學發(fā)現“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來,觀察到火星四射,并有黑色固體生成,請寫出該反應的文字表達式 ;
(2)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色_____,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現并處理。
【答案】[設計實驗] 合理
[實驗探究1](1)用砂紙將鐵絲表面的銹除去 (2)待火柴快燒盡再將鐵絲放入集氣瓶中
(3)將鐵絲和火柴伸至集氣瓶中上部,緩緩伸至集氣瓶底
[理論探討] l535℃~l538℃
[拓展延伸](1) 鐵+氧氣點燃 四氧化三鐵 (3)由黑色變成紅色
【解析】
試題分析:[設計實驗]要探究細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”,要注意設計對比試驗,故設計的實驗方案是:取長短粗細相同的含碳細鐵絲和不含碳的細鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現象,是合理的
[實驗探究1](1)鐵絲表面有銹跡,影響了反應的進行,故實驗前應用砂紙將鐵絲表面的銹除去;
(2)由于點燃火柴后立即將它伸入瓶內,火柴燃燒消耗了氧氣,不利于鐵絲的燃燒,故應待火柴快燒盡再將鐵絲放入集氣瓶中;
(3)由于火柴燃燒時有大量的熱量放出,將鐵絲和火柴迅速伸至集氣瓶下部,因熱脹冷縮之故。瓶內氧氣會膨脹逸出,使鐵絲無法燃燒,故應將鐵絲和火柴伸至集氣瓶中上部,緩緩伸至集氣瓶底
[理論探討]根據鐵燃燒的產物是四氧化三鐵,結合Fe3O4和Fe2O3的分解溫度分別是l538℃、1400℃,而鐵的熔點為1535℃,故可推知鐵在氧氣里燃燒時產生的高溫應在l535℃~l538℃之間
[拓展延伸](1)鐵絲燃燒,生成黑色固體的文字表達式:鐵+氧氣點燃 四氧化三鐵
(2)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色由黑色變成紅色,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現并處理
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為20%的碳酸鈉溶液,并完成有關實驗。
(1)配制100g質量分數為20%的碳酸鈉溶液。
①配制方法A、需要碳酸鈉固體的質量為 g,水的體積為 mL(水的密度近似看作1g/cm3)。
配制方法B、若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液,則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升?(密度為1.4克/毫升) (填答案)。
②配制溶質質量分數一定的碳酸鈉溶液常按以下操作順序進行。
則用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為 。
③用托盤天平稱量所需的碳酸鈉時,發(fā)現托盤天平的指針偏向左盤,應 。
A.增加適量固體 B.減少適量固體
C.調節(jié)游碼 D.添加砝碼
④分析:以下原因可能導致配到的碳酸鈉溶液溶質質量分數小于8%的是( )
A、固體中混有雜質
B、量水時仰視讀數
C、配好后裝入試劑瓶中時有少量液體灑出
D、量水時俯視讀數
(2)取上述配制得到的20%的碳酸鈉溶液53克,加入68.4克某濃度的稀鹽酸后,恰好完全反應,求反應后所得溶液的溶質質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣是人體必需的元素,它是構成骨骼、牙齒的重要成分。人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素。如果從食物中攝取的鈣元素不足,還可以用葡萄糖酸鈣、碳酸鈣等的含鈣藥物來補充,人稱“補鈣”。
(1)葡萄糖酸鈣[化學式是Ca(C6H11O7)2]的相對分子質量是__________________,其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質量比是___________________。(4分)
(2)某人每天需用含1g碳酸鈣[化學式是CaCO3]的藥物“補鈣”,則他每天補充的鈣元素是多少g?(寫出計算過程) (3分)(相對原子質量:Ca-40 H-1 O-16 C-12 N-14 Cl-35.5)
(3)_________________克NH4Cl跟80克NH4NO3中的含氮量相等。 (1分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖甲是元素周期表中的一部份,圖乙是鍶的原子結構示意圖,請回答下列問題。
(1)銣元素的核電荷數是 ;鍶的相對原子質量是 。
(2)鍶元素與氯元素結合時,鍶原子容易 (填:“失去”或“得到”)電子,所形成化合物的化學式是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答:
(1)氟元素的相對原子質量為 ,鈣元素的原子序數為 ,X= 。
(2)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是(填序號) 。
(3)若F與Ca元素的化合價分別為-1、+2價,則它們形成化合物的化學式是 。
(4)元素的化學性質主要由最外層電子數決定,A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似(填序號) 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學加熱33g氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣,至混合物質量不再減少時得到23.4g固體。求:
(1)生成氧氣的質量?
(2)反應前混合物中二氧化錳的質量分數?(計算結果保留至1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一無色液體A在通電條件下,可以產生B和H兩種單質氣體。其它關系如圖所示,請完成下列問題。
(1)寫出有關物質的名稱:A____,D______。
(2)寫出反應①③⑤的化學方程式_____________ ____________ ____________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)A、B、C、D四種物質有如圖所示的相互轉化關系。其中A為大理石的主要成分,B、D為含有相同元素的兩種氣體,請回答:
(1)實驗室制取B的化學反應方程式:______________________________。
(2)若C為固體單質,則其化學式為_______;若C為氣體單質,則其化學式為________。
(3)DB反應的化學反應方程式為:_________________________(任寫一個)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關資源的敘述正確的是
A.回收廢舊電池能節(jié)約金屬資源,減少環(huán)境污染
B.海洋資源中含量最多的元素是氫
C.天然氣是較為清潔的可再生能源
D.空氣中氧氣的體積分數約為78%
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