10.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮“C15H10O2)具有防癌功能,下列說法正確的是( 。
A.異黃酮中共含有27個原子
B.異黃酮中碳元素質量分數(shù)最大
C.異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:2
D.異黃酮的化學式量為222g

分析 A.根據(jù)異黃酮(C15H10O2)化學式的含義進行分析判斷.
B.根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)的比較方法來分析;
C.根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比,進行分析;
D.根據(jù)相對分子質量的單位來分析.

解答 解:A.根據(jù)異黃酮(C15H10O2)化學式可知,一個異黃酮分子中含有27個原子,故錯誤;
B.異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為(12×15):(1×10):(16×2)=90:5:16,由此可見其中碳元素的質量分數(shù)最大,故正確;
C.異黃酮中碳、氫、氧元素的質量比為(12×15):(1×10):(16×2)≠15:10:2,故錯誤;
D.相對分子質量單位是“1”,不是“克”,常常省略不寫,故錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義、有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.甲同學誤把H2O2溶液當作酸與Fe2O3粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參探究,并填寫下列空白:
[猜想]Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑
[實驗驗證]甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有及少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,木條復燃,說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實驗二 在實驗一的試管中加入Wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃,說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
實驗三 待反應結束后,將試管離得不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為Wg,說明反應前后Fe2O3的質量保持不變.
[實驗結論]甲同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑
[反思評價]乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗,探究反應前后Fe2O3的化學性質是否改變.
[拓展]下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出什么結論?相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間(分鐘):
濃度
時間
催化劑
30% H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入WgMnO20.20.82.0
Wg Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌.小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質質量分數(shù),取該雙氧水69.00g放入燒杯中,然后加入2.00g二氧化錳,完全反應后,測得燒杯內(nèi)剩余物質的總質量為69.04g.請回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應中的作用是催化,生成的氧氣為1.96g.
(2)該雙氧水溶液的溶質質量分數(shù).(寫出計算過程,結果保留2位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質的用途只是由其化學性質決定的是(  )
A.石墨作電池的電極B.用氫氣做燃料
C.稀有氣體充電發(fā)光D.用干冰做致冷劑

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.現(xiàn)有如圖的氧氣發(fā)生裝置,取34g過氧化氫溶液于分液漏斗A中,向B中加入一定量的二氧化錳,活塞K保持打開.不同時間電子天平的讀數(shù)如下表所示(不考慮H2O逸出):
反應時間/min0123456
裝置+過氧化氫溶液
+二氧化錳/g
335.70335.68335.54335.18334.46334.10334.10
請根據(jù)要求回答下列問題:
①生成氧氣的物質的量為0.05mol;
②根據(jù)上述氧氣的量計算參加反應的過氧化氫的質量(根據(jù)化學方程式列式計算)
3.4g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①分液漏斗;②集氣瓶.
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B(填字母標號,下同)作為發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;此反應的基本反應類型屬于分解反應.
(3)若要收集較為純凈的氧氣最好選用C裝置.
(4)連接好裝置后,必須首先檢查裝置的氣密性.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.《生活飲用水衛(wèi)生標準》中,允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒,在此之前還要經(jīng)過沉降、過濾、吸附等凈化操作;要求水的總硬度(以碳酸鈣計)不超過450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.在下列十種物質中:①氧氣 ②氯化鈉溶液 ③硫酸銅 ④銅 ⑤二氧化碳 ⑥白醋 ⑦蒸餾水 ⑧礦泉水 ⑨液態(tài)空氣 ⑩冰水共存物(用物質序號填空)
(1)屬于混合物的是②⑥⑧⑨; 
(2)屬于單質的是①④;
(3)屬于化合物的是③⑤⑦⑩;
(4)屬于氧化物的是⑤⑦⑩.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗.
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,其中二氧化錳起催化作用,在實驗中加不加二氧化錳不會(會或不會)影響最終產(chǎn)生氧氣的多少.
(3)實驗室利用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為B(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是C或E.

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