甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一．甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水，石灰水沒(méi)有明顯變化；將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅，伸入甲、丙混合氣體中，丁充分燃燒生成一種新的氣體乙．丁燃燒結(jié)束后，測(cè)知甲氣體已全部耗盡；將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中，石灰水變混濁．已知丙氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為
，請(qǐng)推測(cè)出四種物質(zhì)分別是甲：
乙：
丙：
�。�
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一，丙氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為4/5，所以丙是氮?dú)�，將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中，石灰水變混濁，所以乙是二氧化碳，甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水，石灰水沒(méi)有明顯變化；將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅，伸入甲、丙混合氣體中，丁充分燃燒生成二氧化碳，所以甲有助燃性，甲是氧氣，丁是碳，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．
解答：解：甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一，丙氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為4/5，所以丙是氮?dú)猓瑢⒁�、丙混合氣體通入澄清石灰水中，石灰水變混濁，所以乙是二氧化碳，甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水，石灰水沒(méi)有明顯變化；將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅，伸入甲、丙混合氣體中，丁充分燃燒生成二氧化碳，所以甲有助燃性，甲是氧氣，丁是碳，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系，推導(dǎo)正確，所以甲是氧氣，乙是二氧化碳，丙是氮?dú)猓∈翘迹?br />故答案為：氧氣，二氧化碳，氮?dú)猓迹?/div>
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
學(xué)習(xí)化學(xué)要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題．從化學(xué)的角度看，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
| A、燃放鞭炮，對(duì)空氣會(huì)造成污染 |
| B、夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄露立即開(kāi)燈檢查 |
| C、用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn) |
| D、炒菜時(shí)油鍋著火，可蓋鍋蓋滅火 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列設(shè)計(jì)方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是（ �。�
| A、實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取CO2：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑ |
| B、用氫氧化鈉溶液治療胃酸過(guò)多癥：NaOH+HCl=NaCI+H2O |
| C、用適量的稀鹽酸除去鐵制品表面的銹跡：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O |
| D、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO：2CO+O22CO2 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）市場(chǎng)上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少
氣而受到抑制，停止繁殖，同時(shí)防止食品發(fā)生緩慢
而變質(zhì)．
（2）茶葉、膨化食品等常采用真空充氣包裝，即食品裝袋后，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入防止食品變質(zhì)的氣體，然后封口．這樣能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．
【提出問(wèn)題】這是什么氣體呢？
【猜想與假設(shè)】小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?br />【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫出操作步驟：
（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是
．
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求應(yīng)是：①
，②
，③
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類型．
（1）木炭在氧氣中燃燒
（
）
（2）過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
（
）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
（
）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
一種氣體可能含有N
2、H
2O（氣）、CO
2、H
2和CO中的一種或幾種，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)研究該氣體的組成（A中試劑足量）：
該同學(xué)觀察到的現(xiàn)象為：A、E中澄清石灰水變渾濁，B、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，C中濃H
2SO
4無(wú)明顯變化，D中CuO轉(zhuǎn)化為一種紅色物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中a、b所示儀器的名稱：a
；b
．
（2）該同學(xué)根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出如下結(jié)論：氣體中①肯定不含CO
2②肯定含CO ③肯定含H
2O（氣） ④肯定含H
2⑤可能含N
2，你認(rèn)為正確的結(jié)論是
（填序號(hào)，下同）；不正確的結(jié)論是
．
（3）為使本實(shí)驗(yàn)有可能得出更多的正確結(jié)論，可將各實(shí)驗(yàn)儀器重新連接，你認(rèn)為最合理的連接順序是（從左到右填儀器代號(hào)）
．
（4）A、E裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式是
，A、E裝置的作用分別是：A
；E
．
（5）按（3）的連接順序，C、F裝置的作用分別是：C
；F
．據(jù)（2）結(jié)論，D裝置中肯定發(fā)生的反應(yīng)方程式是：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）打火機(jī)中的燃料主要成分可表示為C
4H
10，請(qǐng)寫出C
4H
10完全燃燒的化學(xué)方程式：
．
（2）用納米級(jí)的某種氧化物做催化劑，使汽車尾氣中的CO跟NO反應(yīng)轉(zhuǎn)化為兩種氣體，其中一種可參與植物的光合作用，另一種是空氣中含量最多的氣體．寫出CO與NO反應(yīng)的化學(xué)方程式
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合如圖回答
（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
；②
；
（2）如圖裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出其中一處并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：
；
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題：
（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品，在兩個(gè)反應(yīng)中它起
作用．請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：
；
（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的方法
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H
2，則H
2應(yīng)從導(dǎo)管口
通入．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
五氧化二磷
，硝酸鉀
，生石灰
，硫酸亞鐵
．
（2）寫出下列符號(hào)附加的數(shù)字“2”的化學(xué)意義
2H
，SO
42-
．
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100分闖關(guān)期末沖刺系列答案