4.根據(jù)苯甲醇(C7H8O)的化學(xué)式計(jì)算:
(1)一個(gè)苯甲醇分子由16個(gè)原子構(gòu)成.
(2)苯甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量108.
(3)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為21:2:4.
(4)苯甲醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為?

分析 (1)根據(jù)苯甲醇的化學(xué)式C7H8O即可作答;
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量就是化學(xué)式中各原子相對(duì)原子質(zhì)量的總和來(lái)分析;
(3)根據(jù)化學(xué)式中元素質(zhì)量計(jì)算方法即可作答,化學(xué)式中各元素質(zhì)量之比等于各元素的原子個(gè)數(shù)乘以相對(duì)原子質(zhì)量之比;
(4)根據(jù)化學(xué)式中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{該原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析苯甲醇的分子式C7H8O可知,一個(gè)苯甲醇分子由7個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,故答案為:16;
(2)苯甲醇的相對(duì)分子質(zhì)量=12×7+8+16=108;故答案為:108;
(3)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=(12×7):(8×1):(16×1)=21:2:4,故答案為:21:2:4;
(4)苯甲醇中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{12×7}{108}$×100%=77.8%,故答案為:77.8%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算,為基礎(chǔ)計(jì)算,要注意解題格式和數(shù)據(jù)計(jì)算的準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.工業(yè)上采用氨堿法生產(chǎn)純堿(NaCO3),主要流程如圖1:
(1)試劑A是CO2,寫(xiě)出通入A步驟反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl.
(2)為什么要先吸氨,后碳酸化?因?yàn)轱柡桶丙}水顯堿性,比飽和食鹽水更容易吸收二氧化碳,增大二氧化碳的吸收量.
(2)我國(guó)化學(xué)家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的“侯氏制堿法”,保留了氨堿法的優(yōu)點(diǎn),克服其缺點(diǎn),即向?yàn)V出NaHCO3晶體后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末,析出可用作肥料的NH4Cl,NaCl溶液則可循環(huán)使用.NH4Cl和NaCl的溶解度曲線如圖2所示.
①二者中氯化銨的溶解度隨溫度的變化較大.
②將一定量t2℃時(shí)NH4Cl飽和溶液的溫度降到t1℃,該過(guò)程沒(méi)有發(fā)生改變的是C(從下列選項(xiàng)中選擇)
A、溶液的質(zhì)量    B、溶質(zhì)的質(zhì)量    C、溶劑的質(zhì)量  D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
③要使NH4Cl結(jié)晶析出而NaCl留在溶液中,通常將溫度控制在較低范圍(<t1℃),請(qǐng)說(shuō)明理由在較低溫度下,氯化銨的溶解度小于氯化鈉的溶解度,易結(jié)晶析出.
④NH4Cl可用作氮肥,在使用時(shí)應(yīng)注意不能與熟石灰混合施用的原因是(用化學(xué)方程式表示)2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),利用生活中常見(jiàn)物品收集操場(chǎng)空氣,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)用品及步驟.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.水是日常生活中最常見(jiàn)的物質(zhì).
(1)如圖1,接通電源后我們看到的現(xiàn)象是電極上有氣泡產(chǎn)生
(2)正、負(fù)極氣體的體積比為1:2
(3)上述反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
(4)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是BD
A.抑制水中所有動(dòng)植物生長(zhǎng)  B.不任意排放工業(yè)廢水
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥      D.生活污水處理后再排放
(5)將渾濁的河水用圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是吸附,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(6)小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服,發(fā)現(xiàn)有很多浮渣,所以他確定該水為硬水.要降低該水的硬度,小剛同學(xué)采取的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室常用如圖1的裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái);
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填序號(hào));其反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氣體密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氣體已經(jīng)集滿;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D;(填序號(hào))
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管a(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn);取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).回答下列問(wèn)題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是:Ⅰ紙花變紅;Ⅱ紙花不變色;Ⅲ紙花不變色;Ⅳ紙花變紅
(2)該同學(xué)的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了水不能使紫色石蕊試液變色該同學(xué)的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:二氧化碳不能使石蕊變色,二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.寧波生產(chǎn)白茶,適量喝茶對(duì)身體健康有益.因?yàn)椴枞~中含有一種物質(zhì)叫兒茶素,它有降低血脂、抑制動(dòng)脈硬化等作用.已知一種兒茶素的化學(xué)式是C15H14O6
試回答:
(1)C15H14O6的相對(duì)分子質(zhì)量是290.
(2)該兒茶素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為多少?
(3)145g兒茶素中碳元素的質(zhì)量為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.世界上最輕材料“碳海綿”的主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具備高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水),將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀.下列關(guān)于“碳海綿”的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.碳海綿可燃燒B.碳海綿可處理海上石油泄漏
C.碳海綿可重復(fù)使用D.常溫下碳海綿化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)分別和98克10%的硫酸溶液恰好完全反應(yīng),其中所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是( 。
A.ZnB.ZnOC.Zn(OH)2D.ZnCO3

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