Question

根據(jù)圖1所示二氧化碳的性質(zhì)實驗，回答以下問題．

（1）裝置A中倒入適量水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實驗現(xiàn)象是

 

，將紫色石蕊試液滴入A裝置反應(yīng)后的液體中，觀察到的現(xiàn)象是

 

，瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

 

．
（2）在研究二氧化碳的性質(zhì)時，老師做了如下圖1所示實驗，該實驗說明二氧化碳具有

 

的性質(zhì)．
小聰和小明受到老師的啟發(fā)，設(shè)計了如圖2的家庭小實驗．兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會熄滅，但對圖2中兩支蠟燭誰先熄滅的問題卻有不同的看法：小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是

 

；小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是

 

．通過實驗，證明小聰?shù)目捶ㄊ钦�確的，他們同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．你認(rèn)為茶杯變黑的可能原因是

 

．
由上述實驗得到啟發(fā)：從意外失火的高樓中逃生的正確方法是

 

（填序號）．
①用毛巾捂住口鼻    ②低頭彎腰沿墻迅速移向門外    ③打開窗戶跳出．

Answer 1

考點：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：（1）根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，二氧化碳能溶于水，其水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅．
（2）一般情況下，二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大；
①兩位同學(xué)都認(rèn)為蠟燭會熄滅，因為支持燃燒的氧氣被耗盡，同時又產(chǎn)生了不能燃燒，且不能支持燃燒的氣體；
②小明認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂密度大會下沉；
③小聰認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒使高處的氧氣量逐漸減少并耗盡，同時放出的熱使CO₂向上擴(kuò)散濃度增大；
觀察到茶杯內(nèi)壁變黑，說明蠟燭在氧氣不充足的條件下，燃燒生成了炭黑；
從意外失火的高樓中逃生的正確方法是：①用毛巾捂住口鼻②低頭彎腰沿墻迅速移向門外．

解答：解：（1）二氧化碳能溶于水，使軟塑料瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下瓶子變癟，二氧化碳的水溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅，反應(yīng)的方程式為 H₂O+CO₂=H₂CO₃；
（2）根據(jù)二氧化碳能傾倒到燒杯內(nèi)說明二氧化碳密度比空氣大，蠟燭熄滅說明二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒；
由于氧氣支持燃燒，隨著蠟燭的燃燒杯內(nèi)氧氣越來越少，故蠟燭會熄滅；認(rèn)為低的蠟燭先熄滅就應(yīng)該考慮二氧化碳的密度比空氣大，所以聚集在下面，使下面的蠟燭先熄滅；通過蠟燭燃燒使高處的氧氣量減少并耗盡，同時放出的熱使CO₂向上擴(kuò)散可反推出高處蠟燭先熄滅；
觀察到茶杯內(nèi)壁變黑，說明蠟燭不充分燃燒有炭黑生成了；
從意外失火的高樓中逃生要考慮防止煙塵被吸入體內(nèi)用毛巾捂住口鼻，由于著火溫度高，煙塵聚集在上方，所以要低頭彎腰沿墻迅速移向門外，不能打開門窗，否則越燒越旺．
故答案為：（（8分），每空1分）
（1）瓶子變癟；溶液變紅；  H₂O+CO₂=H₂CO₃
（2）密度比空氣密度大、不能燃燒、不能支持燃燒（三點答全得分）
蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO₂密度大會下沉；
蠟燭燃燒放出的熱使CO₂向上擴(kuò)散；
蠟燭在氧氣不充足的條件下燃燒生成了炭黑； ①②

點評：根據(jù)回答本題要知道二氧化碳具有既不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，逃離火災(zāi)要用濕毛巾捂住口鼻，要低頭彎腰沿墻迅速移向門外．