下列做法能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是(  )
A、將氯化銨的飽和溶液降溫(溶劑的質(zhì)量不變)
B、將硝酸鉀的飽和溶液升溫(溶劑的質(zhì)量不變)
C、將氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發(fā)
D、在蔗糖的飽和溶液中再加入少量蔗糖
考點:溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:A、根據(jù)氯化銨的溶解度隨溫度升高而增大的特點,分析對氯化銨飽和溶液降溫時,溶液組成的改變;
B、根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大的特點,分析將硝酸鉀的飽和溶液溫度升高時,溶液組成的變化;
C、根據(jù)一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶解度
100g+溶解度
×100%,分析對氯化鈉的飽和溶液進行恒溫蒸發(fā)時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化;
D、向蔗糖的飽和溶液中加入少量蔗糖后,分析溶液組成的變化.
解答:解:A、將氯化銨的飽和溶液溫度降低,由于氯化銨的溶解度隨溫度升高而增大,降溫后將有氯化銨固體析出,由于溶質(zhì)的析出降溫后的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將減;故A正確;
B、將硝酸鉀的飽和溶液溫度升高,由于硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大,升溫后的溶液變成了硝酸鉀的不飽和溶液,其溶質(zhì)、溶劑的量都不變,因此,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不改變;故B不正確;
C、把氯化鈉的飽和溶液恒溫蒸發(fā)水分,隨水分蒸發(fā)溶質(zhì)氯化鈉析出,溶液仍為該溫度下的飽和溶液;同一溫度下的同種溶質(zhì)的飽和溶液因溶解度相同,其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同;故C不正確;
D、向蔗糖的飽和溶液中加入少量的蔗糖,飽和溶液不能繼續(xù)溶解所加入的蔗糖,因此,溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量都沒有改變,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也不發(fā)生改變;故D不正確;
故選A.
點評:溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是指某溶液中溶質(zhì)質(zhì)量占溶液質(zhì)量的百分比,因此,溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量的改變會對溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生影響.分析溶質(zhì)、溶劑的改變情況是解決類似問題的基本方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內(nèi)容,填寫下表
探究目的實驗操作實驗現(xiàn)象得出結(jié)論
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴入澄清的石灰水,振蕩
 
 
 
取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,
 
 
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了探究Al、Cu、Fe、Zn四種金屬的活動順序,實驗小組進行了以下探究
【提出問題】這四種金屬活動性的強弱順序是怎樣的?
【猜想假設(shè)】Al>Cu>Fe>Zn
【實驗探究】
①將四種金屬各取少量分別放入四支試管中,再分別加人稀鹽酸并使其充分反應(yīng),無變化的是裝入
 
的試管;有氣泡產(chǎn)生的,請寫出其中一支試管中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

②將Zn片分別浸入以上金屬與稀鹽酸反應(yīng)所得的溶液中,能發(fā)生反應(yīng)的是
 
溶液,其化學方程式是
 

【探究結(jié)論】
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)的序號填寫在橫線上:①二氧化碳、②二氧化硫、③高錳酸鉀、④氧氣、⑤四氧化三鐵、⑥五氧化二磷、⑦稀有氣體.
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 

(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
; (3)白色固體物質(zhì)有
 
;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 
;
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 

(6)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學對一未知金屬做了如下實驗:取一塊金屬,用小刀切下一塊并將其投入水中,該金屬漂浮于水面,并于水發(fā)生劇烈反應(yīng),在水面上急速轉(zhuǎn)動,四處游動,同時發(fā)出嘶嘶的響聲,立即熔化成一個閃亮的、銀白色的小球,并逐漸縮小,直至完全消失.請分析以上實驗現(xiàn)象,歸納出該金屬性質(zhì):
(1)物理性質(zhì)
 
.(至少兩點)
(2)化學性質(zhì):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是( 。
A、量筒B、燃燒匙
C、錐形瓶D、燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是木炭還原氧化銅的實驗,加熱后,可觀察到①中試管里黑色固體變?yōu)?div id="ueauqag" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,試管②中發(fā)生的現(xiàn)象為:
 
證明反應(yīng)后生成了
 
(填化學式)和二氧化碳,在反應(yīng)中,氧化銅失去氧變成了銅,發(fā)生了
 
 反應(yīng)(填還原或氧化),體現(xiàn)了木炭的
 
性.
①中反應(yīng)方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用小刀將金屬鈉切下一小塊投入水中,金屬鈉浮在水面上與水劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量將鈉熔成一閃亮的銀白色小球.小球向各個方向游動,并逐漸變。詈笙В垰w納出金屬鈉的四點物理性質(zhì)和一條化學性質(zhì).
物理性質(zhì):①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;
化學性質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

輕松一下,請你猜一猜下列跟化學有關(guān)的謎語
(1)杞人憂天(打一化學實驗操作)
 

(2)叫管不通氣,叫瓶有太細,裝藥雖不多,實驗手不離(打一實驗儀器)
 

(3)雪白無暇,不是鹽巴,也非白糖,受熱無渣;假如你還猜不出,請問農(nóng)民去田間(打一化學物質(zhì))
 
并寫出謎語中該物質(zhì)翻身的化學變化的符號表達式:
 

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