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某;瘜W興趣小組的同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質實驗時,發(fā)現(xiàn)學校實驗室里的實驗臺上擺放的藥品中(如圖),其中有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定利用現(xiàn)有藥品與條件對這瓶溶液的成分進行實驗探究:

[提出問題]這瓶溶液是什么溶液?
[查閱資料](1)酸、堿、鹽的性質實驗中常用到含有鈉元素的物質是氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉.
(2)堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液會發(fā)生復分解反應.
[提出猜想]猜想一:這瓶溶液是:氯化鈉溶液;
猜想二:這瓶溶液是:碳酸鈉溶液;
猜想三:這瓶溶液是:______.
[實驗驗證]為了驗證上述猜想是否正確,該興趣小組的同學進行了如下實驗探究活動:
(1)小紅取少量該溶液于一支試管中,向其中滴加2-3滴紫色石蕊試液,溶液呈藍色.得出結論:猜想______一定是錯誤的,理由______.
(2)小明取少量該溶液于另一支試管中,向其中滴加足量的______溶液,觀察到______的現(xiàn)象,得出結論:該溶液是碳酸鈉溶液.該反應的化學方程式為______.
(3)小華質疑小明的結論,他認為這瓶溶液也可能是氫氧化鈉溶液,他的理由是(用化學方程式表示)______.
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
另取樣于試管加入過量的CaCl2溶液,靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液①______;
②______;
該溶液是變質的NaOH溶液.
[探究啟示]實驗取完藥品后應______.
[知識遷移]若要一次性鑒別NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸這三瓶溶液,可選擇的藥品有______(填字母).
a.酚酞試液  b.石蕊試液 c.澄清石灰水d.碳酸鈉溶液.

解:[提出猜想]依據(jù)實驗室用到的含鈉元素的物質有三種氯化鈉、氫氧化鈉和碳酸鈉可知,猜想三應該是可能是氫氧化鈉的溶液;
[實驗驗證](1)碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均呈堿性,都能使酚酞變紅,而氯化鈉溶液呈中性,不能使酚酞變紅,所以該溶液不可能是氯化鈉的溶液;
(2)溶液中含有碳酸鈉時會和鹽酸反應生成二氧化碳,其方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;或與氯化鈣等反應產生碳酸鈣白色沉淀,其方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)因氫氧化鈉易變質與空氣中的二氧化碳反應會生成碳酸鈉,所以判斷該溶液是碳酸鈉的溶液不妥當,反應的方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
檢驗溶液是否是氫氧化鈉溶液,就需要排除碳酸鈉對氫氧化鈉的鑒定干擾,加入足量的氯化鈣溶液(合理即可)可使碳酸根轉化成沉淀,而后對溶液用酚酞試液進行檢驗,只要溶液此時變紅,則可證明氫氧化鈉的存在;
[探究啟示]由于氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應,所以實驗取完藥品后應立即蓋好瓶蓋;
[知識遷移]因為NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸分別呈現(xiàn)堿性、中性、酸性,能夠使石蕊試液變成藍色、紫色、紅色,故選擇石蕊試液可以鑒別,而酚酞試液只在氫氧化鈉溶液中變成紅色;
NaOH溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸都不和氫氧化鈣反應,其中氯化鈣可以和碳酸鈉反應產生白色沉淀,鹽酸和碳酸鈉反應產生氣泡,因此可以鑒別,故選擇bd.
故答案為:【提出猜想】猜想三:氫氧化鈉(或NaOH)溶液;
【實驗驗證】
(1)一; 氯化鈉溶液呈中性,不能使石蕊試液變藍色;
(2)HCl(或稀鹽酸)[或CaCl2 (氯化鈣)];產生氣泡 ( 或產生白色沉淀 );Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
(3)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結論和解釋
①產生白色沉淀;
②溶液變紅色;
【探究啟示】立即蓋好瓶蓋;
【知識遷移】b、d.
分析:[提出猜想]依據(jù)實驗室用到的含鈉元素的物質進行猜想;
[實驗驗證](1)根據(jù)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉三種溶液的酸堿性進行分析;
(2)根據(jù)碳酸鈉溶液與鹽酸、氯化鈣等的反應進行分析;
(3)根據(jù)氫氧化鈉與空氣中二氧化碳反應進行分析;
從防止碳酸鈉對氫氧化鈉鑒定的干擾分析對氫氧化鈉溶液的檢驗;
探究啟示:根據(jù)氫氧化鈉溶液易與空氣中的二氧化碳反應,得出實驗取完藥品后應注意的事項;
[知識遷移]根據(jù)三種物質的不同性質分析.
點評:本題是缺失標簽的實驗探究題,相當于物質鑒別題,在鑒別幾種物質時要從物質的不同性質入手,但試題涉及知識點多,要加強知識的全面性和系統(tǒng)性,只有這樣才能順利解題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

29、某;瘜W興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟牵咸烟侨芤号c新制的氫氧化銅共煮,可生成紅色的氧化亞銅(Cu2O).為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4~5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2~3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現(xiàn)象 結論
第一種情況 A試管中

B試管中
淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種情況 A試管中

B試管中
第三種情況 A試管中

B試管中
淀粉完全轉化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內所加NaOH溶液的作用是
中和稀硫酸、制備氫氧化銅沉淀、使混合液呈堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

28、某校化學興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現(xiàn)         象 結      論
第一種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:

B試管中:
第三種
情  況
A試管中:

B試管中:
淀粉全部轉化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內所加Na0H溶液的作用是
中和稀硫酸,使混合液呈堿性,制備氫氧化銅沉淀

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科目:初中化學 來源:專項題 題型:實驗題

某校化學興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟。為探究淀粉在不同溫度下轉化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1. 用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度。實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同。
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuSO4溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2-3滴碘水。觀察并記錄現(xiàn)象。
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況。請你根據(jù)已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表。
(2)在步驟2中A試管內所加Na0H溶液的作用是_______________________。

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科目:初中化學 來源:《第8章 食品中的有機化合物》2010年單元測試卷(2)(解析版) 題型:填空題

某校化學興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現(xiàn)         象結      論
第一種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
   
第三種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉全部轉化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內所加Na0H溶液的作用是   

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科目:初中化學 來源:2005年江蘇省蘇州市中考化學試卷(解析版) 題型:填空題

某;瘜W興趣小組的同學經查閱資料知道:淀粉在適當溫度和酸催化條件下可轉變?yōu)槠咸烟牵疄樘骄康矸墼诓煌瑴囟认罗D化為葡萄糖的程度,他們每人都進行了如下兩步實驗:
步驟1.用一支大試管取一定量淀粉與水混合,再加入適量的稀硫酸,搖勻,加熱到一定的溫度.實驗過程中,各人控制溫度不同,加熱持續(xù)時間相同.
步驟2.然后用兩支小試管各取少量大試管內的反應混合物,在其中一支小試管(編號為A)內滴加NaOH溶液至呈強堿性,再滴入4-5滴CuS04溶液,并加熱至沸;在另一支小試管(編號為B)內滴加2-3滴碘水.觀察并記錄現(xiàn)象.
(1)由于各人控制的溫度不同,出現(xiàn)了下列三種情況.請你根據(jù)已學知識,幫助他們完成下列實驗情況匯總表.
現(xiàn)         象結      論
第一種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉沒有轉化為葡萄糖
第二種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
   
第三種
情  況
A試管中:   
B試管中:   
淀粉全部轉化為葡萄糖
(2)在步驟2中A試管內所加Na0H溶液的作用是   

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