10．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．常溫下水是無(wú)色液體B．標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣是無(wú)色氣體
C．銅能導(dǎo)電D．鎂能與氧氣反應(yīng)

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．

解答 解：A、常溫下水是無(wú)色液體，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣是無(wú)色氣體，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、銅能導(dǎo)電，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、鎂能與氧氣反應(yīng)，需要通過(guò)化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組物質(zhì)中，利用化學(xué)性質(zhì)才能區(qū)分開(kāi)的是（　�。�
A．食鹽和白糖B．汽油和酒精
C．銅和鐵D．澄清的石灰水和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有下列操作：①加熱②將導(dǎo)管移出水面③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤裝藥品、固定試管⑥收集氧氣，正確的操作順序是（　　）
A．③⑤①⑥②④B．③⑤①⑥④②C．⑤③①⑥②④D．⑤③①⑥④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．石油B．液態(tài)氧C．食醋D．泥漿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．觀察如圖回答問(wèn)題
（1）在過(guò)濾操作中所需儀器：燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)（鐵圈）、漏斗等．
（2）過(guò)濾時(shí)要注意許多問(wèn)題：例如：濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；濾液液面要低于濾紙的邊緣；玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊；玻璃棒的作用：引流．
（3）過(guò)濾后的濾液仍然渾濁不清，其原因是濾紙破損．（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．有60g葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）和醋酸（化學(xué)式為C2H4O2）的水溶液，其中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為3：1，則該混合溶液中氧元素的質(zhì)量為（　�。�
A．16 gB．32gC．40gD．50g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽，如圖1所示：
根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)易溶于水，
（2）碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)受熱易分解．
【提出問(wèn)題】
A．為什么要避免高溫天氣使用？
B．這種化肥含氮量是否達(dá)到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問(wèn)題，她取了一些化肥樣品，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室．
【查找資料】
A．堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣． B．濃硫酸能吸收氨氣．
【性質(zhì)實(shí)驗(yàn)探究】
她設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置：

（3）用A裝置給碳酸氫銨加熱，試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．
（4）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學(xué)式為NH3．
（5）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn)，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，寫(xiě)出出現(xiàn)此現(xiàn)象的符號(hào)表達(dá)式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（6）碳酸氫銨在受熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．
【含量分析】
若將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體質(zhì)量不再改變．她稱量裝置D的質(zhì)量如表：
實(shí)驗(yàn)前D裝置的質(zhì)量 150g
實(shí)驗(yàn)后D裝置的質(zhì)量151.7g
（7）由此分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為1.7g．
（8）通過(guò)反應(yīng)的表達(dá)式可以知道：氨氣中氮元素全部來(lái)自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請(qǐng)計(jì)算此化肥含氮量為1.4g（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．由此計(jì)算判斷這種化肥的含氮量是否達(dá)到標(biāo)簽的要求．
（9）請(qǐng)計(jì)算此化肥中碳酸氫銨的含量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1-3種組成
（1）甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學(xué)式是SO2
（2）乙是一種無(wú)色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是氫氧化鈣溶液
（3）丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示．

（4）丁在一定條件下反應(yīng)生成戊，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（5）下列說(shuō)法正確的是CD（填字母序號(hào)）
A．甲、丁、戊都是氧化物
B．甲、丙、戊中含有氧分子
C．丁和戊在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．（3）和（4）中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個(gè)原子，還能代表一種單質(zhì)的是（　�。�
A．OB．2HC．2O2D．Hg

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