【題目】二氧化硅可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)可使二氧化碳穿過分離膜被氨水（NH3·H2O）吸收（如右圖）生成可用作化肥的碳酸氫銨。

（1）碳酸氫銨屬于__________（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”或“復(fù)合肥”）。

（2）氨水呈堿性，原因是其水溶液中含有大量的________（填離子的符號(hào)）。

（3）寫出上述反應(yīng)的方程式_________________________________________。

（4）碳酸氫銨_________（填“能”或“不能”）與草木灰混合施用。

【答案】氮肥 OH- NH3H2O+CO2= NH4HCO3 不能

【解析】

（1）碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種化學(xué)肥料，碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥；

（2）氨水呈堿性，原因是其水溶液中含有大量的氫氧根離子，其符號(hào)為：OH-；

（3）二氧化碳和氨水（NH3H2O）反應(yīng)生成碳酸氫銨，反應(yīng)的方程式為：NH3H2O+CO2= NH4HCO3；

（4）含有氮元素的化肥屬于氮肥，銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用，否則會(huì)產(chǎn)生氨氣，降低肥效。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下列科普短文。

新能源汽車已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活。與傳統(tǒng)汽車使用化石燃料不同，新能源汽車的能量來源更加多元化。

電動(dòng)汽車

電池能為電動(dòng)汽車提供動(dòng)力，幾類電池的部分性能指標(biāo)如圖1所示。其中能量密度表示單位體積的電池所具有的能量。

氫內(nèi)燃車

氫內(nèi)燃車以氫氣為燃料，不排放任何污染物。氫氣可通過電解水（原理如圖）等多種方式獲得。據(jù)測算，1 kg氫氣完全燃燒可釋放14.3×104 kJ的熱量，1 kg汽油完全燃燒可釋放4.6×104 kJ的熱量。

乙醇汽車

乙醇汽車以乙醇為燃料，乙醇是可再生能源，可以通過發(fā)酵甘蔗、玉米等農(nóng)作物，或發(fā)酵糧食收割后剩余的秸稈大量提取。我國新能源汽車發(fā)展迅速，未來可期。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）傳統(tǒng)汽車采用化石燃料為能源�；剂习骸⑻烊粴夂�_____。

（2）依據(jù)圖1，鋰電池優(yōu)于鎳氫電池的性能指標(biāo)是_____。

（3）1 kg氫氣完全燃燒，消耗氧氣的質(zhì)量為_____kg。

（4）依據(jù)測算數(shù)據(jù)可知，氫內(nèi)燃車與汽油車相比的優(yōu)勢是_____。

（5）下列說法正確的是_____（填序號(hào)）。

A 依據(jù)圖1可知，提供相同能量時(shí)，鋁空電池的體積最小

B 圖2中， A口產(chǎn)生的氣體為氫氣

C 農(nóng)業(yè)大國盛產(chǎn)甘蔗和玉米，有利于推廣乙醇汽車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是______。

（2）若將丙的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，在不改變?cè)撊芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的情況下，可采用的方法是______。

（3）將3g甲物質(zhì)（不含結(jié)晶水）配成30℃時(shí)的飽和溶液，需水的質(zhì)量為______ g。

（4）將60℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，下列說法中正確的一項(xiàng)是______。

A 三種溶液仍然為飽和溶液

B 三種溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為：甲＜丙＜乙

C 三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大小關(guān)系為：甲＜丙＜乙

D 三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為：乙＞甲＞丙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“○”和“●”表示兩種不同元素的原子。該反應(yīng)()

A. 是化合反應(yīng)B. 可表示氫氣和氧氣的反應(yīng)

C. 反應(yīng)前后原子種類發(fā)生了變化D. 反應(yīng)前后元素化合價(jià)沒有發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（2）該化學(xué)變化中沒有發(fā)生改變的粒子是_____（填“分子”或“原子”）；

（3）該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_____種；反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是_____（填元素符號(hào)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小琦同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究。

（1）用AB裝置制取并收集CO2時(shí)，a管口應(yīng)與_______（選填“b”或“c”）管口相連。

（2）若要使C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，氣體甲可能是_______（填標(biāo)號(hào)）。

a 氫氣 b 氧氣 c 二氧化碳 d 空氣

（3）往D試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____________的現(xiàn)象，說明試管內(nèi)溶質(zhì)已完全轉(zhuǎn)化為沉淀。

（4）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________；若要使氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入___________溶液（填化學(xué)式，忽略滴入液體體積）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）2011年4月8日凌晨3時(shí)10分，蘭臨高速公路新七道梁隧道內(nèi)，兩輛裝載近40噸危險(xiǎn)化學(xué)品——190號(hào)溶劑油的重型油罐車由于追尾發(fā)生燃燒爆炸，當(dāng)場造成4人死亡1人受傷。迅即趕到的救援官兵，佩戴空氣呼吸器，用噴霧水槍對(duì)火勢進(jìn)行控制，到5時(shí)30分，隧道內(nèi)明火被全部撲滅。

（1）以下是四種常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志，在裝運(yùn)“190號(hào)溶劑油”的油罐車上應(yīng)貼的標(biāo)志是 。

（2）油罐車起火燃燒有三個(gè)必要條件：其中“190號(hào)溶劑油”為可燃物、還需要有 和

。

（3）從滅火的原理分析，消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，其原理是 。

（4）調(diào)查表明，火災(zāi)傷人事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，當(dāng)油罐車起火燃燒、爆炸時(shí)，下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?/span> 。

A、迅速脫下衣物，撲滅大火 B、背對(duì)爆炸地點(diǎn)迅速臥倒

C、用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備。請(qǐng)回答下列問題：

（1）編號(hào)①的儀器名稱是_______。

（2）加熱高錳酸鉀制取一瓶氧氣，用于做細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，適宜選擇的裝置組合是_______（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，發(fā)生裝置中存在的一處錯(cuò)誤是________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______，若要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w（�；煊猩倭柯然瘹錃怏w和水蒸氣），裝置連接的正確順序是_______（填字母）。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)煉鐵的裝置圖。

（1）寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象________及反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是___________。

（3）高爐煉鐵中，焦炭的兩個(gè)作用是________、_________（用化學(xué)方程式表示）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案