以下幾種實(shí)驗(yàn)操作，不正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫山區(qū)九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（3分）（1）生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

（2）用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省無(wú)錫市南長(zhǎng)區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知：Ca(HCO3)2CaCO3+CO2↑+H2O，下列圖象表示一定質(zhì)量的Ca(HCO3)2 受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)（該過(guò)程的CaCO3不分解），其中不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)下學(xué)期第一次月度檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

（6分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“——”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→ ”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。已知：X、Y、Z為單質(zhì)，其他均為化合物；X、D為氣體，

A為鐵銹的主要成分。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）A的化學(xué)式 ，指出氣體D的一種用途 。實(shí)現(xiàn)上述反應(yīng)或轉(zhuǎn)化不需要涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)化學(xué)方程式：

①鹽酸與物質(zhì)A反應(yīng) ；②ED ；③物質(zhì)B與C反應(yīng) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)下學(xué)期第一次月度檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是

A．CO2(CO) 在氧氣中點(diǎn)燃

B．NaCl溶液(CaCl2) 加適量的Na2CO3溶液后過(guò)濾

C．NH3(H2O) 通入濃H2SO4中洗氣

D．CuO(Cu) 加適量的稀鹽酸過(guò)濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)下學(xué)期第一次月度檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化過(guò)程中，發(fā)生物理變化的是

A．葡萄釀酒 B．榨取果汁

C．米飯變餿 D．蛋清受熱凝固

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省泰興市九年級(jí)階段（4月）測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是

A．將二氧化碳分別通入氫氧化鈣和氯化鈣兩種溶液中，都有白色沉淀生成

B．不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、FeCl3、Na2SO4四種溶液鑒別出來(lái)

C．用水可以鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣、硫酸銅四種白色固體物質(zhì)

D．向一定量的硝酸銀溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉的混合物，充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液呈藍(lán)色，則濾液中一定含有的陽(yáng)離子是Cu2+，可能有Zn2+、Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)初三中考一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（10分）2015年世界水日的主題是“水與持續(xù)發(fā)展”。

Ⅰ．水的組成：

（1）用下圖裝置通電一段時(shí)間后，b中所收集氣體的為 ，化學(xué)方程式為 。

（2）下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是 （填序號(hào)）。

A．氫氣在氧氣中燃燒 B．水的蒸發(fā)

C．氫氣還原氧化銅 D．氫氣在氯氣中燃燒

Ⅱ．水的凈化：

小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，利用如下流程來(lái)凈化水，最終制成蒸餾水。

回答下列問(wèn)題：

（1）若要測(cè)定該河水的酸堿度常用 。

（2）A加入的物質(zhì)是明礬，操作①需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、 。

（3）操作②中選用 除去水中色素和異味。

（4）小丹同學(xué)取少量液體D于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明液體D是硬水。

（5）上述凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是 （填“操作①”、“操作②”或“操作③”）

Ⅲ．水的作用：

下圖實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是：

甲： ；乙： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣西柳州市柳江縣九年級(jí)第二次模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用氫氣還原氧化銅的方法測(cè)定某氧化銅樣品的純度（雜質(zhì)不與氫氣反應(yīng)），同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，準(zhǔn)確稱(chēng)取15．0克干燥樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）寫(xiě)出氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式

（2）在實(shí)驗(yàn)中，乙裝置的作用是 ．

（3）準(zhǔn)確稱(chēng)取完全反應(yīng)前后裝置丙和丁的質(zhì)量如下表：

某學(xué)生甲根據(jù)裝置丙的質(zhì)量變化進(jìn)行計(jì)算，得到氧化銅樣品的純度為 ，某學(xué)生乙根據(jù)丁的質(zhì)量變化同樣可以計(jì)算，得到氧化銅樣品的純度比甲的結(jié)果 （填“大”、“小”或“相等”）。

（4）比較兩種計(jì)算結(jié)果，有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生甲結(jié)果較合理準(zhǔn)確；有的同學(xué)認(rèn)為學(xué)生乙結(jié)果較合理準(zhǔn)確。經(jīng)討論分析，最后達(dá)成共識(shí)：學(xué)生乙結(jié)果存在不合理之處，原因是 。

學(xué)生甲結(jié)果只有達(dá)到下列條件才足夠準(zhǔn)確：裝置乙現(xiàn)象是 、裝置丙現(xiàn)象是 ，出現(xiàn)這些現(xiàn)象后移去酒精燈，要繼續(xù)通往氫氣，直到丙中試管冷卻。

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