請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答有關(guān)問題.
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(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)用A、E組合可制取一種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)某同學(xué)欲用G裝置代替D裝置,用排水法收集一種難溶性氣體,該同學(xué)使用G裝置的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
 
分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)觀察圖示可知,A裝置適用于固體的加熱反應(yīng),E裝置適合收集密度大于空氣的氣體,據(jù)此考慮適用的化學(xué)反應(yīng),并寫出反應(yīng)式;
(3)從D裝置是排水法收集氣體考慮;水的密度比氣體大,將G裝滿水,讓氣體從c端通入,將水排出,從而收集到氣體,進(jìn)行解答;
(4)當(dāng)橡皮夾夾緊后,反應(yīng)生成的氣體停留在試管內(nèi),壓強(qiáng)增大,液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗,多孔隔板露出液面以上,使固液反應(yīng)物分離,反應(yīng)停止,進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可知圖中標(biāo)有字母的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗.
故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣,氧氣的密度大于空氣的密度,適用于裝置AE,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;(此處一般不宜選用高錳酸鉀制取,因?yàn)闆]有棉花團(tuán))
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(3)根據(jù)水的密度比氣體大,將G裝滿水,讓氣體從c端通入,將水排出,從而收集到氣體;
故答案為:先將G裝置裝滿水,氣體從c端通入;
(4)當(dāng)橡皮夾夾緊后,反應(yīng)生成的氣體停留在試管內(nèi),壓強(qiáng)增大,液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗,多孔隔板露出液面以上,使固液反應(yīng)物分離,反應(yīng)停止,優(yōu)點(diǎn)是:可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,以及反應(yīng)的速度;
故答案為:可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
點(diǎn)評(píng):發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選取要看收集氣體的密度和溶水性,這些是化學(xué)實(shí)驗(yàn)和考題中的常見問題,同學(xué)們一定要記清.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

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(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
 

(2)用A、E組合可制取一種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)某同學(xué)欲用G裝置代替D裝置,用排水法收集一種難溶性氣體,該同學(xué)使用G裝置的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?青浦區(qū)一模)請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
 (填“A、B或C”),在加入藥品前,應(yīng)首先
檢查氣密性
檢查氣密性
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)某同學(xué)欲用G裝置代替D裝置,用排水法收集一種難溶性氣體,該同學(xué)使用G裝置的方法是
先將G裝置裝滿水,氣體從c端通入
先將G裝置裝滿水,氣體從c端通入

(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制氣體的發(fā)生
可以隨時(shí)控制氣體的發(fā)生

(5)在實(shí)驗(yàn)室還可選用B裝置用H2O2溶液和MnO2來制取O2.取一瓶久置后的過氧化氫溶液,取出102g,加入適量的二氧化錳,充分反應(yīng)后生成氧氣的物質(zhì)的量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示:
求:
①完全反應(yīng)后生成氧氣質(zhì)量
0.96g
0.96g
g.
②該102g過氧化氫溶液中所含H2O2的物質(zhì)的量是多少?(列式計(jì)算)
③計(jì)算該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
2%
2%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)用A、D組合可制取一種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
下列是某同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
BC
BC

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品      B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管  D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能用
大理石和稀鹽酸反應(yīng)
大理石和稀鹽酸反應(yīng)
方法;也可以用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳從
b
b
端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a______.
(2)用A、D組合可制取一種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
下列是某同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是______
A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品   B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管 D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳能用______方法;也可以用G裝置來收集二氧化碳,二氧化碳從______端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是______.

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