有一瓶空氣,現(xiàn)要除去其中的氧氣,又不增加其他氣體,能選用的可燃物是( 。

A.硫磺 B.木炭 C.蠟燭 D.紅磷


【考點(diǎn)】氧氣的化學(xué)性質(zhì). 

【專(zhuān)題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.

【分析】用燃燒法除去密閉容器中空氣里的氧氣,又不增加其它氣體成分,要求可燃物可在空氣中燃燒且產(chǎn)物不是氣體的物質(zhì)即可.

【解答】解:A、硫磺的主要成分是硫,硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體,增加了氣體雜質(zhì),此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

B、木碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,增加了二氧化碳?xì)怏w,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、石蠟和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,增加了氣體雜質(zhì).此選項(xiàng)錯(cuò)誤;

D、紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體,不會(huì)增加氣體雜質(zhì),此選項(xiàng)正確.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,解答本題的關(guān)鍵是掌握可燃物與氧氣反應(yīng)后的生成物的狀態(tài).

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)用語(yǔ)中,只有微觀意義的是(    )

    A.3O            B.N2            C.Cu             D.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


將18g高錳酸鉀加熱,當(dāng)產(chǎn)生1.6g氧氣時(shí),固體剩余物是           (     )

A.KMnO4   MnO2                        B.K2MnO4   MnO2

C.KMnO4   MnO2   K2MnO4               D.KMnO4    K2MnO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )

A.

加入固體粉末    B.

氧氣的驗(yàn)滿  C.

加熱液體物質(zhì)    D.

傾倒液體物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)在應(yīng)用時(shí),用到其物理性質(zhì)的是( 。

A.

氧氣用于供給呼吸    B.

在食品包裝袋中充氮?dú)夥栏?/p>

C.

稀有氣體制霓虹燈    D.

氮?dú)庾龌ぴ?/p>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列敘述中,前者是物理性質(zhì),后者是化學(xué)變化的是( 。

A.酒精揮發(fā),蠟燭燃燒

B.膽礬磨成粉末,澄清石灰水遇二氧化碳變白色渾濁

C.氧氣不易溶于水,高錳酸鉀受熱易分解

D.液氧是淡藍(lán)色的,鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器:

若補(bǔ)充儀器   (填名稱(chēng)),并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為  .制取該氣體時(shí),需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器.將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內(nèi)溫度  ,壓強(qiáng)變  ,觀察到水中導(dǎo)管口有  時(shí),說(shuō)明裝置不漏氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某探究小組在學(xué)習(xí)分子知識(shí)后,擬開(kāi)展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:①分子是不斷運(yùn)動(dòng);②溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快.該小組想實(shí)驗(yàn)老師要來(lái)了玻璃棒、玻璃管、濃氨水、濃鹽酸、棉花團(tuán)等實(shí)驗(yàn)用品,并按下列圖示操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)I:

實(shí)驗(yàn)步驟:如圖中的甲所示,讓兩支分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒靠近.

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:產(chǎn)生大量白煙.

解釋與結(jié)論:氨氣能與氯化氫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氯化銨.實(shí)驗(yàn)中,濃氨水與濃鹽酸并無(wú)接觸,但仍然發(fā)生了反應(yīng),由此證明   

實(shí)驗(yàn)II:

實(shí)驗(yàn)步驟:安裝兩套如上圖中乙所示的裝置(在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)).將一套放在室溫環(huán)境中,另一套放在比室溫高30℃的環(huán)境中進(jìn)行觀察.

實(shí)驗(yàn)分析:

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是研究   對(duì)微粒運(yùn)動(dòng)情況的影響.

(2)該小組在實(shí)驗(yàn)II的兩次實(shí)驗(yàn)中,還發(fā)現(xiàn)在玻璃直管中部偏右部位看到較多的白煙.據(jù)此,該小組的同學(xué)認(rèn)為:分子運(yùn)動(dòng)快慢與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān).

已知N的相對(duì)原子質(zhì)量為14,H的為1,氯的為35.5,則氨氣(NH3)和氯化氫(HCl)中,相對(duì)分子質(zhì)量較小的是   .結(jié)合該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知:相對(duì)分子質(zhì)量越大,分子運(yùn)動(dòng)速率將越   (填“快”或“慢”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某同學(xué)用如右圖所示裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                     ,

反應(yīng)的現(xiàn)象是                                  

(2)集氣瓶中細(xì)沙的作用                         。

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