實驗操作方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別取10mL品紅溶液放入試管,各加入5g活性炭和5g木炭,攪拌、靜置5min | 加入5g活性炭的試管濾液比加入5g木炭的試管濾液顏色淺 | 實驗表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強 |
分析 (1)根據液體與固體分離的方法進行分析,根據過濾操作用用到的儀器進行分析,根據玻璃棒在過濾操作中的作用進行分析;
(2)根據木炭具有吸附性,能吸附異味和色素,進行分析解答.區(qū)分硬水和軟水常用的方法是用肥皂水,根據日常生活軟化硬水的方法進行解答即可;
(3)根據設計實驗探究比較木炭和活性炭的吸附性,考慮到影響吸附性的因素可能有不同物質、時間、數量等方面,那么在設計實驗時就要分別控制這幾個變量,在分析實驗現(xiàn)象時要明確哪些因素是不變的,哪些因素的改變造成了這種實驗結果解答.
解答 解:(1)透水磚可對雨水起到過濾作用,實驗室進行該操作時,使用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗.
(2)木炭具有疏松多孔結構,具有吸附性,能吸附色素,將幾塊烘烤過的木炭投入到滴有少量紅墨水的水中,振蕩后可觀察到紅色逐漸消失.硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,那么將木炭放入硬水中,充分振蕩,硬水不會變成軟水;常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度,生活著常用煮沸的方法使硬水軟化.
(3)分別取10mL品紅溶液放入試管,各加入5g活性炭和5g木炭,攪拌、靜置5min,加入5g活性炭的試管濾液比加入5g木炭的試管濾液顏色淺,說明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強.
答案:
(1)過濾;漏斗;
(2)紅色逐漸消失;不會;煮沸;
(3)
實驗操作方法 | 觀察到的現(xiàn)象 | 實驗結論 |
分別取10mL品紅溶液放入試管,各加入5g活性炭和5g木炭,攪拌、靜置5min | 加入5g活性炭的試管濾液比加入5g木炭的試管濾液顏色淺 | 實驗表明活性炭的吸附性比木炭的吸附性強 |
點評 本題難度不大,掌握木炭具有吸附性、硬水和軟水的檢驗方法與硬水的軟化方法等即可正確解答本題.在解此類題時,首先分析反應流程中各個步驟的作用,然后結合學過的知識和題中的條件進行分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的相對原子質量為8 | B. | 該元素的原子序數是16.00 | ||
C. | 該元素的原子容易得到電子 | D. | 該元素屬于金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天用電火桶取暖 | B. | 燃燒天然氣做飯 | ||
C. | 使用“一拉熱”飯盒加熱盒飯 | D. | 食物在人體內的消化分解釋放能量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 將河水經過沉淀、過濾、吸附等措施處理后,所得的水仍然是混合物 | |
B. | 正是因為化學的發(fā)展,導致了水污染 | |
C. | 工業(yè)廢水不能直接澆灌農作物 | |
D. | 農業(yè)上應該大力推廣先進的灌溉方式:噴灌和滴灌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(OH)2 生石灰 氫氧化鈣 | B. | KOH 燒堿 氫氧化鉀 | ||
C. | CaO 消石灰 氧化鈣 | D. | NaCl 食鹽 氯化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
室溫下,將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別投入盛有體積相同、溶質質量分數相同的稀硫酸的試管中. | 鉻片表面產生氣泡緩慢,鋁片表面產生氣泡較快,銅片表面無現(xiàn)象 | 猜想③. (填序號)成立 |
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