“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式，工業(yè)上生產(chǎn)尿素 [CO(NH2)2]的微觀示意圖如下所示，根據(jù)圖示信息分析不正確的是

A. 反應(yīng)的化學方程式為：2NH3 + CO2 CO(NH2)2 + H2O

B. 反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成

C. 反應(yīng)前后分子和原子的種類都發(fā)生改變

D. 反應(yīng)物和生成物中各有一種氧化物

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：河北省唐山市玉田縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下圖所示實驗操作正確的是( )

A. 稱量 B.驗證質(zhì)量守恒定律 C.驗滿氧氣 D.過氧化氫制取氧氣

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科目：初中化學 來源：海南省縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）。

①金剛石②氧氣③二氧化碳④二氧化硫

（1）能供給呼吸的氣體是________。

（2）可用于滅火的氣體是________。

（3）能導致酸雨的氣體是________。

（4）能用來切制大理石的是______。

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市江油市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題

（1）寫出儀器的名稱①________________；②_______________。

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________。G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，氧氣由________（填“a”或“b”）進入C中。

（3）實驗室若用裝置B制取CO2，和裝置C比，裝置B優(yōu)點是____ （寫出一條即可）。

（4）實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣（NH3）.根據(jù)所學的知識判斷，實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置是______________________（填字母序號），收集氨氣的裝置只能是E而不用D或F.由此可知氨氣具有的性質(zhì)是_______________、__________________。

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市江油市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列圖象不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣

B.電解水一段時間

C.盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷

D.用二氧化錳和過氧化氫溶液制氧氣

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市江油市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結(jié)論中，不正確的是

A.紅磷換成木炭也能得出相同結(jié)論

B.正極相連的玻璃管中生成的是氧氣

C.說明不同物質(zhì)著火點不同

D.生石灰溶解在水中要放熱

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市江油市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

“改善環(huán)境質(zhì)量,建設(shè)富美江油”是我們共同的責任，下列做法不利于保護環(huán)境的是

A.為提高農(nóng)作物產(chǎn)量可過量使用農(nóng)藥化肥

B.城市推行公共自行車制度

C.推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒

D.實行垃圾分類回收再利用

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科目：初中化學 來源：吉林省吉林市永吉縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

人們常說菠菜中富含鐵質(zhì)，這里所說的“鐵”應(yīng)理解為( )

A. 鐵元素 B. 鐵單質(zhì) C. 鐵原子 D. 鐵離子

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科目：初中化學 來源：山東省德州市臨邑縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

如圖為CO還原CuO“微型”實驗裝置（夾持儀器等略）。已知：下列說法錯誤的是（　�。�

A.實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B.此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C.此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實驗危險系數(shù)小

D.該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型只有分解反應(yīng)

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