【題目】為保護(hù)綠水青山，將工業(yè)殘留的鋇渣(主要成分為BaCO3)進(jìn)行無害化處理，制取化工原料硫酸鋇，主要的流程如下:

請回答下列問題:

(1)粉碎鋇渣的目的是__________________________。

(2)反應(yīng)釜1的氣體X是__________________。

(3)反應(yīng)釜2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(4)碳酸鋇也可以通過復(fù)分解反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為硫酸鋇，其反應(yīng)方程式為__________________，而實(shí)際生產(chǎn)中不采用這個(gè)簡單方法的原因是__________________。

(5)該流程中除水外，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是__________________。

【答案】增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的進(jìn)行 二氧化碳 鋇渣中含有難溶的碳酸鋇和其它難溶性雜質(zhì)，如果不把碳酸鋇中的Ba2+先溶解出來，最后得到的硫酸鋇就會(huì)有很多雜質(zhì).(合理即可) 鹽酸(或HCl)

【解析】

(1)粉碎鋇渣的目的是：增大反應(yīng)物的接觸面積，加快反應(yīng)的進(jìn)行。

(2)碳酸鋇和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、二氧化碳、水，反應(yīng)釜1的氣體X是二氧化碳。

(3)氯化鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化氫，反應(yīng)釜2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(4)碳酸鋇和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇、二氧化碳、水，碳酸鋇也可以通過復(fù)分解反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為硫酸鋇，其反應(yīng)方程式為，而實(shí)際生產(chǎn)中不采用這個(gè)簡單方法的原因是：鋇渣中含有難溶的碳酸鋇和其它難溶性雜質(zhì)，如果不把碳酸鋇中的Ba2+先溶解出來，最后得到的硫酸鋇就會(huì)有很多雜質(zhì).(合理即可)。

(5)既是反應(yīng)物，又是生成物的物質(zhì)，可以循環(huán)使用，該流程中除水外，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是鹽酸(或HCl)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置，請回答下列問題：

（1）a儀器的名稱是：_____。

（2）若要制取并收集一瓶干燥的氧氣氣體，則所選裝置正確的連接順序是_____。

（3）A裝置在實(shí)驗(yàn)室中還可制取二氧化碳?xì)怏w，寫出制取該氣體的化學(xué)方程式_____。

（4）在獲得純凈的CO后，可利用F裝置在實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的原理，但該裝置有一個(gè)不足之處，是_____。

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【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。

(1)填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。

物質(zhì)用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

對應(yīng)特征

①___________________

②______________

(2)在440°C和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C) 和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)“ 碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強(qiáng)的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是____________(填字母序號(hào))。

A 具有吸附性

B 可重復(fù)使用

C 可處理海上石油泄漏.

(4)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料發(fā)生的火災(zāi)，下列說法不正確的有____________。

A液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫?huì)污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r(shí)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)老師向同學(xué)們展示了一瓶特意被他撕掉一部分標(biāo)簽的無色溶液（如圖所示）。他要求同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液？

[給出猜想]實(shí)驗(yàn)老師提示，這瓶無色溶液只能是下列四種猜想中的一種。

猜想Ⅰ ：硫酸鎂溶液；

猜想Ⅱ ：硫酸鈉溶液；

猜想Ⅲ ：硫酸溶液；

猜想Ⅳ：硫酸銨溶液。

[查閱資料]

①常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：

物質(zhì)

MgSO4

Na2 SO4

（NH4）2SO4

H2 SO4

溶解度

35.1 g

19.5 g

75.4 g

與水任意比互溶

②（NH4 ）2SO4的水溶液顯酸性。

[實(shí)驗(yàn)分析]

小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅱ不正確，原因是_____。

[實(shí)驗(yàn)探究]（1）為確定其他幾種猜想是否正確，小強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴氫氧化鈉溶液

_____

猜想Ⅰ成立

②取少許原溶液滴在pH試紙上，并與_____對照

溶液pH小于7

猜想Ⅲ成立

李鋒同學(xué)認(rèn)為小強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作②得出的結(jié)論是不正確的，理由是_____。

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并請你完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取該溶液少許于試管中，向其中加入少量Ba（OH）2溶液

_____。

猜想IV成立

該實(shí)驗(yàn)方案中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為span>_____。

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【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻(xiàn)。

（1）主產(chǎn)品Na2CO3的俗名是_____，副產(chǎn)品氯化銨中陽離子符號(hào)為_____。

（2）在實(shí)際生產(chǎn)中，產(chǎn)品Na2CO3中常混有少量的NaCl，現(xiàn)有樣品11.0 g，將其放入干凈的燒杯中，向燒杯中滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。

①圖中A點(diǎn)表示_____，B點(diǎn)的溶質(zhì)為_____。

②計(jì)算樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）_____

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【題目】如圖所示的測量方法或結(jié)果中正確的是（ ）

A. 測物體質(zhì)量

B. 測物體長度

C. 測得液體體積為38.0mL

D. 測得稀鹽酸的pH為2.7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銨鹽是PM2.5霧霾顆粒的重要組成成分,最新科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，氨氣可直接參與到三氧化硫與水的反應(yīng)中,其反應(yīng)原理可視為。 下列說法不正確的是()

A.在霧霾治理過程中，可注重空氣中氨氣的檢測并控制氨氣的排放

B.PM2.5專用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性

C.為有效控制霧霾,應(yīng)禁止使用氮肥

D.該反應(yīng)過程中所有元素化合價(jià)都不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣(完全反應(yīng))的反應(yīng)后固體配制錳酸鉀溶液，進(jìn)行如圖所示操作。

（1）計(jì)算濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________。

（2）高錳酸鉀制取氧氣中沒有發(fā)生化合價(jià)變化的是____________________元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】陽明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體，對其成分是否變質(zhì)以及變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣，于是陽明同學(xué)作出以下猜想，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。

[提出問題]這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢？

[作出猜想]

猜想1：只含NaOH 猜想2： 只含Na2CO3 猜想3：_____。

[討論交流] NaOH可能變質(zhì)的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

[實(shí)驗(yàn)探究]

（1）取少量樣品于試管中，加入_____，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想一不成立。

（2）進(jìn)一步探究過程如下：

根據(jù)上述探究過程回答：

①操作a為_____；

②加入過量的BaCl2溶液的作用是_____；

③陽明同學(xué)說還可用適量Ba（OH）2溶液代替過量的BaCl2溶液，你認(rèn)為_____ （填“行”或“不行”），原因是_____。

④檢驗(yàn)猜想3成立，還可以選用的試劑是_____（指示劑除外）。

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